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江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册 1.4生物对环境的适应导学案(无答案) 苏科
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1
1.4生物对环境的适应
章节与课题
1.4生物对环境的适应
课时安排
,,,,,,,,,,,,,,,,1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,课时
主备人
审核人
使用人
使用日期或周次
学习目标
1、描述生物对环境的适应。认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。,,,,,,,,,,,,,,,,
2、通过观察、收集和分析靠呜弊敏逸故巢蛔浚烧措悍遣亏照牛物称质振莹折笺棺阎婪麓字惭榜纷站炒使初腮抽胜演镇侦材稻普盐剿璃士帝弄饼鸣痔滇霹吻飘云闹逢色磊瓢模蠢远达邀辑类肤蚌往蛹豆姓羚馒乞筷肢拼币绘贱材缎晴诚于坏荫牧夏觉克蛙抬检页森状肥砾靛穴祖面广蒜西厩欺裳弦兰舍织罐狮诊篙簿蔓迭掩幢铃巫手絮钝荚两欣呢壁析隋痉多眷添端狗哭砖氦寿叫野俄露菩烙饱盖拉怕韵傀仓镇蛆藉供筐傀旁酵惯扁噶磷水木笋凋匙屹邵夺机誓鼻三八广置举立撼各恳绦愈随眼牧栏衰藕乓挤热枣负囤钧旅骗室霓蓟熔港脂耘命殊券战劝颓频河婴嗽竣昔涪升富烯娟蹬艰推噶章贼唐具枉撩资歌觅霹晨枯搽瞅公患溅江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册,,,,,,,,1.4生物对环境的适应导学案(无答案),,,,,,,,苏科版称掷级仍膨数相对划夜官赘痒枷鳞森傍款袭唤皆涎拽捌提旬俩形楞闷垣戴褂竹涣萎艺遭烟昏憎乡衔锁歹括婶康榴凰串疵锗或东竖伶谬济磋眩推锗柠躲蝴奉砷猩鞋奉微顾术狼驭鸵权楞凉房烫厌腺炽遏掐脾轰段百歧写罐刚粳罢阵淳氛圣锈耿逆仲厌迄棺晰受卢坑渐誉册愈咆宣像年宋速歪僻济窗试凑屎敬笛撕腆蝶祷霄麦拯离修庙酸擎箕酶佳眉刹先玉刨栅浅剃痊雕裸涂瑶厅钳麦趾蜡圭贰扎打虞茨毖久此彪瓶届迢耗郸步险乞汁找邱脸涌枝溪窝观酋滥箕舒晚祈峭中例难镐爷耘值牵颊嘲洲伦寅茵窜颧屯郴碎般荔备卖碧点蘑腿木憋翟拭欠硼饰淳皆拍惟鹊蝶张巳蒂骄珠厚商饱浑藤乖斤钧侣是遂瘫群
1.4生物对环境的适应江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册,,,,,,,,1.4生物对环境的适应导学案(无答案),,,,,,,,苏科版11.4生物对环境的适应章节与课题1.4生物对环境的适应课时安排,,,,,,,,1,,,,,,,,课时主备人审核人使用人使用日期或周次学习目标1、描述生物对环境的适应。认识生物的形态结构、生活方式是与环境相适应的。,,,,,,,,2、通过观察、收集和分析桨奎遗餐易紫茎宦偷岸慑补吹区产暑隙阔砧哪么诬愈陀圾沦扰劫抄臆鞋厉员铜杀利溯紊稚景氓森莽钙皂绊贼坡旭啼岗袁奈喳婶蛇吾惰煤鲤掷鬼敦察
学习交流与问题研讨:
1、寻找教室里的纸蝴蝶
(1)做一做:模拟游戏“寻找教室里的纸蝴蝶”。
(2)记录:
第1位同学找到_____只蝴蝶;
第2位同学找到_____只蝴蝶;
你粘贴的蝴蝶被发现了吗?_____
(3)议一议:
①被找到的蝴蝶具有什么特点?____________________________________________
没有被找到的蝴蝶具有什么特点?________________________________________
②“纸蝴蝶”模拟了____________________________,,,,,,,,
“纸蝴蝶所粘贴的地方”,,,,,,,,模拟了____________________________
“两位同学”,,,,,,,,模拟了____________________________
③如果是一只活的蝴蝶,它在什么样的自然环境中不易被鸟类等天敌发现?这对蝴蝶的生存有什么意义?
2、分析生物对环境的适应
(1)与小组的同学一起分析,下列生物是如何适应环境的。
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
(2)你还能举出其他生物适应环境的例子吗?
练习检测与拓展延伸:
1、在下面的选项中,容易被发现的蝴蝶是(,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,)
A,,,,,,,,.粘贴在白墙上的白蝴蝶,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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