高校化学实验室安全事故警示录(修改) 案例.ppt

6、关于中国某大学理工学院一实 验室爆炸事故的调查与分析 爆炸的仪器 2010年6月9日晚上7时30分左右，某实验室发生一起设备爆炸事故，该次事故的基本情况及原因分析如下： 一、事故基本情况 某研究生给某分析仪充入氮气，充气若干时间后，该学生离开实验室去二楼，当其返回该仪器旁时，观察窗口(直径约15 cm)的玻璃爆裂，碎裂的玻璃片将该学生右手静脉割破，腹部割伤，致大量出血，其他实验室的同学发现后，立即报“120”送医院抢救。 爆裂的玻璃片飞散至室内各处，其中一小块玻璃片高速撞击实验室门上的玻璃，并将该门上的玻璃击穿，可见爆炸的威力巨大。 二、事故原因分析 (1) 操作原因 该学生操作违规。该学生充气后，未将氮气钢瓶的总阀和减压阀关闭，就离开实验室去二楼办其他事(约4-6 min)，当他返回实验室关闭总阀和减压阀后回到该仪器旁时，立即发生了爆炸。长时间冲气，致使该仪器内的压力高于其最高许可工作压力，观察窗口的玻璃因无法承受此高压而爆裂。这是发生该次事故的主要原因。 (2) 仪器缺少安全防护装置 该仪器的观察窗口较大，直径约为15 cm，虽然该仪器主要在高真空下工作，若能为其设置安全防护罩(如设置一个有机玻璃箱，以罩住观察窗口)，则可存一定程度上避免因人为误操作致过度冲气时而发生窗口爆裂的伤人事故。然而，该仪器的玻璃观察窗口直接面对操作人员，缺少安全防护装置，增加了发生伤人事故的可能性。 (3) 缺少规范的仪器操作规程，实验室管理存在缺陷，实验室未能给该仪器提供具体、准确的操作指南，如操作顺序、差错警示、充气时间、充气压力等。实验室仪器管理中缺少这种科学的操作指南，会给工作人员违规使用仪器、遗忘操作流程等留下机会。 三、建议 该实验室应针对上述情况，切实整改，并加强学生安全教育与培训。 仪器系统本质上不安全 管理问题，管理漏洞！ 学校的责任：实验室管理，安全教育与培训。 学校领导与管理层的责任。 教授的责任：不懂，不重视，不关心学生的安全。 学生的责任：安全意识，安全防护技能，不遵守操作规程。 仪器本身的问题：缺少防护装置，仪器旁缺少显著 的仪器操作规程，必要的警示！ 自动纠错！ 从血的教训中学习、进步、成长！ 讨 论 缺 少 对 生 命 的 尊 重 7、2009年12月18曰下午约4点半钟，中国某大学某院士的化学实验室发生冰箱爆炸且引起着火，幸好扑救及时，未造成大的损失。 事故原因分析：估计是冰箱使用年代过久(2004年6月)，电路出现故障，已开封使用存放在冰箱内的乙醚和丙酮从瓶中泄漏，导致冰箱内空气中含有较高浓度的乙醚和丙酮气体并达到爆炸极限，冰箱的电路故障引起冰箱内的易燃溶剂产生爆炸。 普通冰箱，防爆冰箱。 8、2010年5月31日晚上11点半左右，中国某大学某实验楼一楼107实验室在做油浴加热过夜实验时，学生长时间离开实验室，因搅拌器（国产，陈旧）使用时间过长，起火燃烧，幸好被正在该楼做实验的其他学生及时发现并迅速采取灭火措施扑救，而未造成更为严重的事故。 9、2009年4月8日半夜，中国某大学一化学实验室的一个烘箱突然发生爆炸。第二天经实验室人员检查，发现爆炸原因是该烘箱由于使用年代比较长，其控温设备在当晚失效，从而使烘箱的温度从设定的220℃上升到250℃。在这样的高温下，放置在烘箱内的水热釜内压力增大，以致发生爆炸。 10、2008年l2月22日晚，中国某大学一化学实验室发生爆炸事故。事件经过：学生准备好了原材料，计划进行聚乙二醇双氨基的修饰，将18g左右的端基对甲苯磺酰氯修饰的聚乙二醇和250mL氨水混合，溶解，然后转移到防爆瓶中，将尼龙盖旋紧后，将其放在郑州长城磁力搅拌器中油浴加热（60℃），准备反应48小时。待温度平稳后，学生将通风橱玻璃拉下，然后离开实验室。直至23日早上接到电话，学生才知实验出了事故。 该次事故的原因是：① 夜里加热装置突然失控，导致硅油被不断加热冒出大量烟雾，高温导致防爆瓶承受太大压力而爆裂；② 防爆瓶经过多次使用，承受压力能力降低，导致反应过程中突然爆裂而将传热介质硅油溅出，导致加热器的加热圈裸露在空气中，热电偶测不到目标温度而导致加热圈不断将硅油和周围空气加热，导致产生大量烟雾。 ● 1995年9月香港科技大学化学系大四学生梁同学因吸入其他同学泼洒的酸酐而不治身亡。 ● 1997年香港科技大