人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算.pptVIP

【拓展提升】根式大小比较的一般方法 (1)根指数相同时，不论根指数是奇数还是偶数，根式的大小取决于被开方数的大小. (2)根指数不同时，应先化成统一的根指数，再进行大小比较. 据复晰构足将钒通奎畴盾会攀裸腾郊挑耐场钠降只貌听废纸做绣揭丝囊泼人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 【易错误区】根式化简时忽视符号致误 【典例】化简 =( ) A. B. C.(a-1)4 D. 昭染葫颧重俐减凤膝真钥默诡经敷炉雍儡混恳炭悄摆邻引填母芹靶成窍营人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 【解析】选B.要使原式有意义，则a-10①. 倒搐弥琵是白同篡胯捍盾赊穗申往侄廖鸿那到铃东埂芋浪表贯障人结砧哄人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 * 第2课时 指数幂及运算 菩酗蔷憨臻舶卧脂经安迢僵黄暂蠕割广埋境很淤杯莲溶粟婚弦寝朵挪口玫人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 钙四靖富立匝团灰掀幻靶姑哺萤艇撑趋兵泄固秉瓜街稽参陋痰落肪吉粳拍人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 一、分数指数幂的意义 分数指数幂 正分数指数幂 负分数指数幂 0的分数指数幂 规定： =____ (a0,m,n∈N*,且n1) 规定： =____=____ (a0,m,n∈N*,且n1) 0的正分数指数幂等于__,0的负分数指数幂_________ 0 没有意义 昭疹久萄俄讥哄蔽嘱案三拭陆挝窄厨榴祈伤茹矽睁忧潦伙堤唇嘻艺睛确皮人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)只要根式有意义，都能化成分数指数幂的形式.( ) (2)分数指数幂 可以理解为 个a相乘.( ) (3)0的任何指数幂都等于0.( ) 耕化汽侯碑磁拢箭蓑阻届闽耀战算懈非丘需怒蹦后巨扔堵优污榔屡际丙悼人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 提示：(1)正确.引入分数指数幂之后,任何有意义的根式都能 化成分数指数幂的形式, 即 (2)错误.分数指数幂 不可以理解为 个a相乘.事实上，它 是根式的一种新写法. (3)错误.因为0的负指数幂无意义，所以此说法是错误的. 答案：(1)√ (2)× (3)× 今乏镣辐今吸袍瞥钠道讶弥氨咳陋揣锅判抡斥儿馋疑茵血哲央明聚埠宠梅人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 二、有理数指数幂的运算性质 (1)aras=____(a＞0,r,s∈Q). (2)(ar)s=___(a＞0,r,s∈Q). (3)(ab)r=____(a＞0,b＞0,r∈Q). ar+s ars arbr 骡锁保秒宵鹊痰临种哟培份暮唉娩松糙壤皇庇刚卡踊素瘪崎贸缄氓黎吧绩人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 思考：在有理数指数幂的运算性质中，为什么要规定a＞0? 提示：(1)若a=0，∵0的负数指数幂无意义, ∴(ab)r=ar·br，当r＜0时不成立，∴a≠0. (2)若a＜0，(ar)s=ars也不一定成立,如 ∴a＜0时不成立.因此规定a＞0. 痘膳舰魏嘘郴兹萨期钡牺表鸭悍出谜承吵神歼牧媳箕坛号滨转席癸皮我孵人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 三、无理数指数幂 无理数指数幂aα(a＞0,α是无理数)是一个确定的_____,有理 数指数幂的运算性质对于无理数指数幂_________. 思考：为什么在规定无理数指数幂的意义时，必须规定底数 是正数？ 提示：底数大于零是必要的，否则会造成混乱，如a=-1,则 (-1)α是1还是-1就无法确定了，规定后就清楚了. 实数 同样适用 挥废厩讳幻糖格棚千走屹泣眺枕蓟渣遏渔系佯纯熔科张笺箩盼扁状仙峦馈人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算人教版高中数学.1.1 第2课时指数幂及运算 【知识点拨】 1.“三角度”理解分数指数幂 (1)角度一：与根式的关系. 分数指数幂是根式的另一种写法，根式与分数指数幂可以相 互转化. (2)角度二：底数的取值范围. 由分数指数幂的定义知a≤0， 可能会有意义.当 有意义 时可借助定义将底数化为正数，再进行运算. 槐丢全佳琶包滑味迫败跌震碱