專题一3君主专制政体的演进与强化(每课名题4)(教师版).docVIP

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  • 2016-12-05 发布于重庆
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專题一3君主专制政体的演进与强化(每课名题4)(教师版).doc

專题一3君主专制政体的演进与强化(每课名题4)(教师版)

必修一专题一:3、君主专制政体的演进与强化(每课名题4) 一、选择题(本大题共110小题,共0分) 1. 2.3. A.湖南、广东 B.湖南、湖北 C.湖南、江西 D.广东、广西 【答案】B 【点拨】考查识图能力。根据历史常识,明代地方最高行政区划仍习惯称为行省,湖广包括今天的湖南、湖北;从地图上的阴影部分与江西、广西、广东、陕西等接攘,可知是湖南、湖北两省。 【结束】 4.5.6.钱穆在《中国历史政治得失》一书中说:皇室的权,总是逐步升,政府的权,总是逐步降。这也是中国传统政治上的大毛病。以下各项表述中,最能体现钱穆这一观点的是A.秦朝创立皇帝制度和郡县制 B.汉武帝颁布推恩令,解决王国问题 C.隋唐时期实行D.清朝雍正时期军机处的设置 7.8.9.10.据陈茂同《中国历代选官制度》等记述,唐代科举考试主要科目及内容如下: 科目 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》,每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》,每经帖十条 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 以上材料说明唐代科举制①实行分科考试选拔官员 ②测试考生记诵儒家经典的能力 ③检测考生解决实际问题的能力 ④明经科考试难度大于进士科A.①②③ B. ②③④

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