人教版_二年级下册_第二单元_语文教案及反思.docVIP

5、泉水 教学目标 认识八个生字，学会九个生字。 有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 培养学生乐于助人的良好品质。 教学重点 1、学会九个生字。 2、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。 教学难点 1、“瓦”、“脆”的记忆和书写。 2、培养学生主动帮助别人的意识。 课前准备 生字词卡片 课时 两课时 第一课时 一、导入新课 1、齐读名言：人生最大的快乐就是奉献和付出。---爱默生 2、春天里，泉水唱着欢快的歌儿流进小池，流过平地，流到果园，穿过山谷，它给别人带来了什么呢？今天我们就来看一看。板书并齐读课题。 二、新课教学 （一）、感知课文 1、自读课文。要求：读准字音，划出生字。 2、卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆 教学方式：自读、齐读、指名读 注：“哦”的音是“ò”，不是“wò”；脆的音是“cuì”，不是“chuì” 3、自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读) 4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰 平地 果园 山谷） （二）、理解课文，熟读课文，背诵课文。 1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？ 2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话： （1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” （2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” （3）泉水（愉快地）说：“喝