散文阅读之分析文章 结构把握文章 思路[参考].pptVIP

答案：①上承前文作补充，指明了上一段中“船客子”的含义；②为后文作铺垫，解释下文“金客”、“麦客”等的含义；③使文章节奏有了变化。 答案：1、照应上文对韩十八的经历的描述，是对那种敢于拼搏、不屈服精神的赞颂。2、收束全文，深化中心。明写大河家，实际上是借此赞美一种精神：面对险境要敢于抗争，不能随波逐流。 阅读下面的文字，完成14－17题 ?? 焰火的变奏 赵丽宏 ?? 夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。 ?? 湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。二天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理……(赞叹) ?? 如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。 ?? 天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。 ?? 从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆：飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑鹅，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖。“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也使烟和火 这样的噩梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系。然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。 炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别。炮火，是为进攻，为征服，为反抗，为破坏，为杀戮，是人间最可怕最惨烈的景象，是战争、灾难和死亡的象征；焰火，是为庆祝，为团圆，为展示和平的欢乐，为表现人间的繁华和喜悦。同样是火花，同样是爆炸，两者所展示的，却是人类生活中完全不同的两个极端。 在满天满湖绚烂的焰火中，我默默地为人类的和平祈祷。但愿有这样一天，人间本来用着准备战争的丸药，都被改做成了烟花，在一个全人类共庆的夜晚，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空，万紫千红，此起彼伏。 有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？ （一）分析文章结构，把握文章思路 1．抓标志，理思路 （1）抓对象词： 理对象思路： 湖水→焰火→炮火→焰火与炮火→焰火 　（2）抓时间词： 理时间思路： 现在（眼前）→过去（战争年代） →现在（眼前）→将来 （3）抓空间词 　理空间思路： 湖面→夜空 （4）抓情感词 理情感思路： 赞叹→恐怖哀痛→祈祷 　层进式，以“焰火”为中心，由感性到理性，由表及里，层层深入。 2．依据思路，明晰结构： 主旨的构成：内容+情感思想 主旨的表述： 本文通过对……的描写（叙述、议论、说明），抒发了（表达了、阐明了、介绍了）……的感情（观点、特征原理），赞美了（批评了、肯定了）……，号召（鼓励）……。 （二）依据结构思路，归纳文章主旨 步骤一：依据对象思路，归纳主要内容 对象思路： 湖水→焰火→炮火→焰火与炮火→焰火 焰火的热闹美丽，炮火给人带来的恐怖哀痛，焰火与炮火的象征意义。 主要内容： 步骤二：依据情感思路，明确感情态度 情感思路：赞叹→恐怖哀痛→祈祷 情感态度： 对焰火的赞叹、对战争的恐怖哀痛和憎恶、对和平团圆的祈祷 　　　 　　　 　　本文通过对焰火的美丽和炮火给人带来恐怖哀痛的描绘，揭示出焰火喻示团圆和平欢乐、炮火喻示战争灾难死亡的象征意义，表达了作者对战争的憎恶和对人类和平团圆的祈祷。 步骤三:归纳文章主旨： 1．作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起?（4分） 参考答案：以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。 （三）从结构思路、文章内容和主旨三个方面解答考题 因为通过平静的湖水，为下文作铺垫。以静衬动，突出下文焰火绚丽动人。 4．文章用“有什么花