《艾滋病小斗士》第二课时.pptVIP

　　南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样 。” 　　轻声读2-4自然段，思考： 小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。 不幸的命运(遭遇） 顽强的意志（生命力） 　　朗读5-7自然段，思考：恩科西如何与人们对艾滋病的偏见作斗争的？边读边画出有关的句子。 梦想未来 不屈的抗争 梦想未来 　又一条年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样 。 与病魔 与偏见 与命运 关爱他人 勇敢的声音 2001年初，恩科西的病毒开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。 2001年初，恩科西的病毒开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。 　　看着静静离去的小恩科西，用一两句话把你此时最想说的话写下来。 人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 安南感慨： 恩科西就是榜样 曼德拉痛切： 不朽的榜样 * * 联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。 · · 恩科西有着怎样命运？画出相关的句子。 　　1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒。 　　不久母亲又被艾滋病夺去了生命。 　　1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒。 　　不久母亲又被艾滋病夺去了生命。 　　1989年，恩科西一出生就携带艾滋病病毒。 　　不久母亲又被艾滋病夺去了生命。 仁慈的白人妇女基尔·约翰逊收养了他。 在南非， 都有　 携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有 活不到自己的 生日。 每天 近200名 第二个 四分之一 表示出 乎意料。 “熬”勉强支撑、坚持。 这个“挺”字形象地突出了恩科西惊人的意志力和顽强的生命力。 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。 比喻大纠纷 当恩科西到学校报名时，许多老师____ ________________________； 当恩科西走进课堂，很多同学_______ _____________________________； 当家长得知恩科西是一名艾滋病患者，他们__________________________。 后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。 后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。 他人的关爱 轻声读读课文第5节，把震撼你的语句做上记号。 　　恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。 　　恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。 　　恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。 心情平静，没有顾虑的样子。 　　他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 　　他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。 顽强地与病魔抗争 关心他人 　 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断地向世界呼吁： “要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。” 　 　 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断地向世界呼吁： “要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。” 　 　 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断地向世界呼吁： “要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。” 　 　 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断地向世界呼吁： “要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。” 　 　 他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用纤弱的声音不断地向世界呼吁： “要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。” 　 　　“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。” 　 “人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。” 小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。 心理受到强烈冲击 　　“等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。”