九年级物理册 第十一章《简单机械和功》复习导学案.docVIP

第十一章 《简单机械和功》复习导学案 班级 姓名 一、学习目标： 1．能从现实生活中识别杠杆，会画杠杆的力臂。理解杠杆的平衡条件，并能用来解决一些简单问题 2．知道定、动滑轮和滑轮组的特点及作用，会组装简单的滑轮组； 3．知道机械功和功率的概念，能用生活和生产中的实例解释机械功的含义，会利用功和功率的计算公式解题； 4．理解机械效率，会计算或设计实验测定某种简单机械的效率； 二、预习交流： 见元旦假期作业 三、例题突破： 例题1(1)、如图所示，请画出杠杆AB在图示位置静止时作用在B点的最小力F及其力臂L。用滑轮组拉出陷入泥中的汽车，在下图中画出最省力的绳子绕法。 例题2在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示。（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆右端下沉。应把杠杆右端的平衡螺母向＿＿＿＿（选填“左”或“右”）调节。 （2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做有什么好处？＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）记录的实验数据如下表。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 3.0 10 2.0 15 2 2.5 20 2.5 20 3 1.0 30 1.0 30 根据表中的信息，得出“F1l1=F2l2”的结论。这个结论是否具有普遍性？＿＿＿＿。原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）如果用杠杆一端挂钩码另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验。请分析说明用这种方法做实验的好处。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A己知AAC，如果拉力做的功分别为WW2，拉力做功的功率分别为,则W_______W2，P1_______P2 例题4如图所示，斜面长1m，高0.4m，用大小为5N沿斜面向上的拉力F，将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为＿＿＿＿＿；若仅使倾角θ逐渐增大，沿斜面向上的拉力将逐渐＿＿＿＿＿（选填“增大”、“不变”或“减小”），此斜面的机械效率将逐渐＿＿＿＿＿（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表： 实验次数 动滑轮 重G动/N 物重G/N 钩码上升 高度h/m 动力F/N 动力作用点 移动距离s/m 滑轮组的 机械效率η/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 5 1 4 0.1 ② 0.5 （1）请根据前四组数据，在图a中画出实验中滑轮组的绕绳方法。 （2）实验中应沿竖直方向＿＿＿＿＿拉动弹簧测力计。 （3）表格中编号处数据应为＿＿；根据图b中弹簧测力计可知编号数据应为＿＿＿N。 （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿无关。 （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和＿＿＿＿＿＿＿＿有关。 （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你认为这句话是＿＿＿＿＿的（填“正确”或“错误”）。你是用小明收集的数据中＿＿＿＿＿两组数据对比分析来判断的。 工人师傅用如图所示的滑轮组，在10s内把900N的货物匀速提高2m，在此过程中，拉力所做的功是2400J。求：拉力F移动的距离。 工人师傅所做有用功的功率。 滑轮组的机械效率。 下列杠杆中属于费力杠杆的是 如图所示，用三种方法拉动同一物体在相同的水平地面上做匀速直线运动，使物体以相等速度移动相同的距离。所用拉力分别是F1、F2、F3，这三个力的作用点移动距离分别是1、2、3，移动速度分别为1、2、3，不计滑轮摩擦，则 A．F1:F2:F3＝2:1:4 1:s2:s3＝2:1:4B．F1:F2:F3＝2:1:4 1:s2:s3＝2:4:1 C．F1:F2:F3＝2:4:1 1:v2:v3＝2:1:4D．F1:F2:F3＝2:1:4 1:v2:v3＝:4:2 （ ）3、．如图实例中，力对物体没有做功的是 4、如图所示，小明在30s内用600N的拉力F把900N的重物沿斜面向右上方匀速拉动3m，此过程中重物高度上升1.5m，拉力F做功的功率是＿＿＿＿W，此过程中斜面的机械效率是＿＿＿＿． 5、雪橇是雪地常见的交通工具。若狗拉着雪橇以10m/s的速度在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇受到的阻力是200N，则狗在5min