五年级第六元第六课时】.docVIP

Grade Five Unit Six In a Nature Park 主备人： 审核人： 复备人：教学内容：B. Read and write,? Pair work,? ?C. Task time??????????????????????????????? 二．教学目标：a.能够听、说、读写本课句型：Are there any…….? Yes, there are. No, there aren’t.及单词：mountain ?b. 能用“There be…..”句型（陈述句、一般疑问句等形式）介绍山村并描述其特征。 ?c. 培养学生独立阅读习惯和分析处理信息的能力。 教学重点：掌握句型:Are there any….in the….? Yes, there are. No, there aren’t.” 的书写及在实际情景中的灵活运用。单词fish的单复数同行。 教学难点：用本单元所学内容流利介绍山村或城市。 教学准备：1.教师准备景物单词卡和B Read and write部分的挂图 2. 教师准备录音机和录音带 3.生准备水彩笔，胶水，剪刀等绘画工具 教学过程：???????????????????????????????????????????????????????????????????一Preparation 1. Let’s chant. P68 2. 拼单词 做拼单词的游戏：教师出示一张单词图片，如：house，请学生按座位顺序拼读，第一个学生说“h” ，第二个学生说“o” 第三个学生说“u” ，第四个学生说“s”，第五个学生说“e”。 ?二Pre-reading ?1.真真假假游戏。老师先做示范。老师先说问题：Are there any birds in the tree? 学生根据现实生活经验判断：Yes，there are. 或：No，there aren’t. ?然后让学生自己提问并回答。 2.老师在黑板上画一条河，问：Is there a river in the picture?? 再加上一条鱼：Is there a fish in the river? 接着再画上几条问：Are there any fish in the river? 并板书 ，让学生观察划线部分，解释fish的 单数和复数同形，像这样的单词还有sheep ?三In-reading 1.教师出示本部分的挂图，左右两张图画分别标为图1和图2。教师说一个句子，学生迅速找到图画并报出图片号码。如：教师说：There are many small houses. 学生说：Picture2. 　以下句子供教师参考：There are many rivers in the village. 　There are no lakes in the village. There are many bridges in the village. There are many mountains near the village. 2.教师给3—4分钟的时间，学生自学本部分的内容。自学过程是学生对已学知识的回顾，是对所学知识的了解，是认读能力的培养，是自主学习的训练。学生在初步了解学习内容的基础上明确自己词句掌握情况，哪些认识、哪些不会。学生就不懂的地方提问，教师解答。训练学生自主思考，质疑的同时掌握知识内容。 3.在学生自学之后，教师带领学生看挂图，说说挂图中的内容。如：There are many mountains in picture 2. There are many rivers in the village. 4.让学生再读课本对话，指导学生完成Finish the sentences 的练习。完成过程中教师注意指导填写内容和书写规范。 5.教师播放录音，学生边听边阅读。学生初步了解全文的语音语调，试读词句。教师再次播放录音，学生跟读。再次巩固词句的读音。 四Post-reading 1. 评你评我 教师让学生4人一组相互评判，有两个人分别扮演Sarah和Chen Jie，另两个人作评委，评判个角色的扮演情况。2. 复述Sarah’s village 和Chen Jie’s village. 老师可以给出一些关键词。如：Sarah’s village：like, rivers and bridges , fish Chen Jie’s village: like, mountains, no tall buildings, pandas 3. Pair work教师可以让学生用教材中的图片分小组讨论。4.“我爱我家乡”小小演讲家。给学生几分钟准备时间，让学生用英语介绍自己的家乡，其他学生，看谁说的流利，介绍的好。五Progr