2017届山东省滕州市第三中学高三一轮复习第三周周周清生物试题.docVIP

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2017届山东省滕州市第三中学高三一轮复习第三周周周清生物试题

2016-2017学年山东省滕州市第三中学高三一轮复习第三周周周清试题 生物试题第I卷(选择题) 一、单选题 1.下列叙述错误的是 A.DNA与ATP中所含元素的种类相同 B.一个tRNA分子中只有一个反密码子 C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 2.在人体内,HIV病毒与特异性抗体结合后产生沉淀,被吞噬细胞摄取后彻底水解可得到 A.核糖、多种氨基酸 B.磷脂、20种氨基酸 C.5种含氮碱基、20种氨基酸 D.4种核糖核苷酸、多种氨基酸 3.如图是某蛋白质分子的结构示意图,图中“▲—★—■—●”表示不同种类的氨基酸,图中A链由21个氨基酸组成,B链由19个氨基酸组成,图中“—S—S—“是在蛋白质加工过程中由两个“—SH”脱下2个H形成的。下列有关叙述中,错误的是 A.该蛋白质多样性的主要原因是氨基酸的排列顺序 B.该蛋白质分子中至少含有两个羧基 C.图中肽链上“—”代表的化学键是在高尔基体中形成的 D.形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了686 4.种子的萌发过程需要大量酶参与,研究发现酶的来源有两条途经,一是由干种子中的酶活化而来,二是萌发时重新合成。新的RNA在吸水后12h开始合成,而蛋白质合成在种子吸水后15 ~ 20min便可开始。以下叙述正确的是 A.有些RNA、酶可以在干种子中长期保存 B.新的RNA、酶的合成过程需要水的参与 C.干种子含自由水很少,因而酶都没有活性 D.吸水12h内,种子合成新蛋白无RNA参与 5.下列关于细胞的分子组成和基本结构的阐述,错误的是(  ) A.C、H、O、N、P是ATP、密码子、光合膜共有的化学元素 B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA C.糖蛋白、载体蛋白、抗体、限制性内切酶都是具有特异性识别的物质 D.脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 6.下列关于细胞结构和功能的叙述中正确的是(  ) A.能形成囊泡的细胞结构只有内质网和高尔基体 B.线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C.叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、蛋白质和磷脂等成分 D.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多 7.下列有关细胞结构的叙述正确的是 A.有细胞壁的细胞都具有核膜结构 B.核糖体不具有生物膜结构,因此其组成中不含有磷脂和蛋白质 C.利用蛋白酶处理染色体后,剩余的丝状物主要是DNA D.含有色素的细胞器只有叶绿体 8.如图表示细胞膜的亚显微结构,其中a和b为物质的两种运输方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是(  ) A.如图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ B.细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与①有密切的关系 C.适当提高温度将加快②和③的流动速度 D.b过程不需要ATP,a过程未体现膜的选择透过性这一生理特性 9.某实验小组做植物的无土栽培实验,按标准配制含各种无机盐的完全培养液,在培养过程中,将植物的根系一直浸没在培养液中,并及时添加补充培养液。第一周长势正常,第二周起出现缺少无机盐症状且越来越严重,第三周全株萎蒿,继而死亡,下列有关该实验的叙述中,错误的是 A.第一周植物在完全培养液中既吸收无机盐也吸收水分 B.第二周采用通入空气的方法可以缓解缺少无机盐症状 C.植物出现缺少无机盐症状是因根细胞缺少相应的载体 D.第三周萎蔫可能是此时培养液浓度大于根细胞液浓度 10.为了认识酶作用的特性,以20%过氧化氢溶液为反应底物的一组实验结果如表所示,分析实验结果,可以得出相应的结论.在下列有关结论的描述中,从表中得不到实验依据的一项是(  ) 方 法 观察结果 1 常温下自然分解 氧气泡少而小 2 常温下加入Fe3+ 氧气泡稍多而小 3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大 4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 氧气泡少而小 A.从催化条件看,酶有温和性 B.从催化活性看,酶变性后就失活 C.从催化底物范围看,酶有专一性 D.从催化反应效率看,酶有高效性 11.下列关于生物学科学研究和实验方法的描述中,正确的是(  ) A.马铃薯块茎捣碎后的提取液检测不出蛋白质 B.用35S标记的噬菌体侵染细菌能证明DNA是遗传物质 C.设计探究酶的专一性实验中,自变量可设置酶的种类不同或者底物不同 D.孟德尔在杂交实验中提出的“雌雄配子随机结合”属于“假说一演绎”的推理内容 12.现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液,吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为3:5,这是因为(  ) A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸 B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸 C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸 D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸 13.向正在进

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