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专题六：光合作用 考点一：捕获光能的色素和结构 一、叶绿体的结构和功能 分布 主要存在于绿色植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中 形态 扁平的椭球形或球形 结构 三种膜：外膜、内膜、类囊体薄膜 主要成分 吸收传递和转换光能的色素，光合作用有关的酶，少量的DNA和RNA 功能 真核生物光合作用的场所 注意点：原核生物蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用 二、有关色素 分布 叶绿体的类囊体薄膜上 功能 吸收、传递和转换光能 化学特性 不溶于水，能溶于无水乙醇、丙酮和石油醚等有机溶剂 分离方法 纸层析法 种类 叶绿素（占3/4） 叶绿素a（蓝绿色） 主要吸收红光、蓝紫光 叶绿素b（黄绿色） 类胡萝卜素（占1/4） 胡萝卜素（橙黄色） 主要吸收蓝紫光 叶黄素（黄色） 色素与叶片的颜色 正常绿色 叶绿素和类胡萝卜素的比例为3：1，且对绿光吸收量都少 叶片变黄 叶绿素分子在低温、高温等条件下易被破坏 注意点：1、影响叶绿素合成的因素主要有光照、温度和Mg 2、叶绿素a和叶绿素b吸收光谱的吸收峰对应的波长不同 3、温室大棚的透光膜最好选无色，补充光源最好选蓝紫光或红光 三、绿叶中色素的提取和分离 1、实验原理： (1)色素的提取：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中 (2)色素的分离：不同种类的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快 2、实验流程： 步骤 注意点 提取绿叶中的色素 实验材料要选择成熟的绿色叶片，叶片要新鲜、颜色要深绿。 加少许二氧化硅的作用：使研磨更充分 加碳酸钙的作用：防止色素背破坏 研磨要迅速、充分 滤液收集后 要及时用棉塞将试管口塞紧．以免滤液挥发。 制备滤纸条 1、将滤纸条的一端剪去两角．这样可以使色素在滤纸条上扩散均匀，便于观察实验结果。 2、用铅笔在剪去角的一端1cm处画一条细的横线 画滤液细线 要求细、齐、直，而且含有比较多的色素(可以重复画二三次) 分离色素 不能让滤液细线触及层析液 实验结果及分析 色素种类（从上往下） 色素含量 溶解度 扩散速度 最少 较少 最多 较多 考点二：光合作用的探究历程 实施者 实验过程和实验现象 实验结论 普利斯特利 点燃的蜡烛与绿色植物，密闭→蜡烛不熄灭 小鼠与绿色植物，密闭→小鼠不易窒息 植物能更新污浊空气 英格豪斯 重复500多次普利斯特利的植物更新空气的实验 只有在阳光照射下，植物才能更新空气 梅耶 根据能量转化与守恒定律指出 光合作用把光能转换为化学能储存起来 萨克斯 绿色叶片光合作用产生淀粉 恩格尔曼 O2是叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所 鲁宾、卡门 光合作用释放的 氧气中的氧元素 全部来自水 卡尔文 14CO2，供小球藻进行光合作用 卡尔文循环。14CO2——14C3——14CH2O 注意点：萨克斯的实验1、黑暗处放置儿小时的目的是消耗掉叶片中的营养物质 2、在用碘蒸汽处理之前应用酒精对叶片进行脱色处理 考点三：光合作用的过程 画出光合作用过程图解 光反应和暗反应的比较 光反应阶段 暗反应阶段 进行场所 叶绿体类囊体薄膜 叶绿体基质 所需条件 光、色素、酶、水、ADP、Pi 酶、[H]、ATP、CO2 物质变化 2H2O4[H]＋O2 ADP＋PiATP CO2的固定：CO2＋C52 C3 C3的还原：CO2还原：2C3——→(CH2O)+C5 能量转换 光能→ATP中活跃的化学能 ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能 联系 光反应为暗反应提供[H]、ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi 注意点：1、光合作用的总反应式： CO2 + H2O ——→ (CH2O) + O2 6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6O2 + 6H2O 2、光照和CO2浓度对光合作用过程及中间产物的影响及动态变化规律 条件 C3 C5 [H]和ATP (CH2O)合成量 停止光照，CO2供应不变 增加 减少 减少 减少 增加光照，CO2供应不变 减少 增加 增加 增加 光照不变，停止CO2供应 减少 增加 增加 减少 光照不变，增加CO2供应 增加 减少 减少 增加 考点四: 光合作用与细胞呼吸之间的关系 1、光合速率和呼吸速率的表示方法 总（真正、实际）光合V 净光合V 呼吸V 氧气的产生速率 氧气的释放速率 黑暗中氧气的吸收速率 二氧化碳的固定速率 二氧化碳的吸收速率 黑暗中二氧化碳的释