11从自然数到有理数.pptVIP

作业 1作业本：从自然数到有理数（1） 2思考：人类认识0早还是认识1早？ 3同步练习：从自然数到有理数（1） 数学课堂要求：1典型题,错题整理本1个 （结实白纸本） 2草纸本（白纸） 其实它并不是阿拉伯人发明的，这是一个历史误会。这些数字，早在公元前三世纪的时候就已经被印度人确定和应用了。 阿拉伯人对数学研究的确作出了很多的历史贡献，而就在当时，欧洲还正处在中世纪的时代，宗教思想占绝对的统治地位，科学研究得不到发展。不过欧洲的一些学者们还是通过从阿拉伯传来的书籍中得到了科学知识。通过这些书籍，欧洲人熟悉了几乎整个古代世界的数学创造，但在一开始的时候，却把它们当成了阿拉伯数学的成就。他们把经过阿拉伯人改进的印度数字，也当成了阿拉伯数学家的发明，所以给它起了个名字叫“阿拉伯数字”。 后来，人们知道弄错了，但是“阿拉伯数字”这个名字已经叫开了，而且成了习惯改不过来了，所以我们现在还叫它“阿拉伯数字”。 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字，是我们在学数学的时候、在生活中随时都可以看到的。我们也管它们叫“阿拉伯数字”。那“阿拉伯数字”是阿拉伯人发明的吗？ 第一章 有理数 2008年北京奥运会中国体育代表团共由1099人组成，其中运动