20152.2.3直线与平面平行的性质.pptVIP

2.2.3直线与平面平行的性质 一、导学提示，自主学习 二、课堂设问，任务驱动 三、新知建构，交流展示 四、当堂训练，针对点评 五、课堂总结，布置作业 一、导学提示，自主学习 1．本节学习目标 （1）理解并能证明直线与平面平行的性质定理，明确定理的条件； （2）能利用性质定理解决有关的平行问题。 学习重点：直线与平面平行的性质定理及应用 学习难点：直线与平面平行性质定理的证明 一、导学提示，自主学习 2.本节主要题型 题型一 线面平行性质定理的简单应用 题型二线面平行性质定理与判定定理的 综合应用 3.自主学习教材P58-P60 2.2.3直线与平 面平行的性质 二、课堂设问，任务驱动 1.通过本节课的学习你能灵活应用 直线与平面平行性质定理解决有关 的平行问题吗？ 三、新知建构，交流展示 1.新知建构 一.探求直线与平面平行的性质 二. 直线与平面平行的性质定理 三、新知建构，交流展示 2 .典例分析： 题型一 线面平行性质定理的简单应用 题型二线面平行性质定理与判定定理的 综合应用 五、课堂总结，布置作业 1．课堂总结： （1）涉及知识点： 直线与平面平行的性质； （2）涉及数学思想方法： 转化与化归思想；空间想象能力。 五、课堂总结，布置作业 2．作业设计：教材Ｐ62：习题2.2A组第6题、补充题 3．预习任务：自主学习Ｐ60-Ｐ61 2.2.4平面与平面平行的性质 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.直线与平面平行的判定方法： ⑴定义法； ⑵判定定理． 1.直线与直线的位置关系有 共面 异面 平行 相交 二、课堂设问，任务驱动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如果平面外的一条直线和平面内的一条直线平行， 那么这条直线和这个平面平行. 简记为： 线线平行，则线面平行。 判定直线与平面平行的重要依据。 图形 作用： 符号语言: α b 二、课堂设问，任务驱动 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 线面平行的判定定理解决了判定线面平行的问题（即所需条件）；反之，在直线与平面平行的条件下，会得到什么结论？ 三、新知建构，交流展示 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （1）如果一条直线和一个平面平行，那么这条 直线和这个平面内的直线有怎样的位置关系？ a b α a α b 问题讨论： 平行 异面 (2)什么条件下，平面?内的直线与直线a平行呢？ Eval