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高三生物试卷 考试时间 90分钟 一、选择题（每小题只有1个符合题意的选项，共62分） 1．图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是 A.Na+ B．CO2 C．胰岛素 D．K+ 【答案】D 【解析】 试题分析：大分子物质进出细胞的方式是胞吞胞吐，需要消耗能量；小分子物质和离子进出细胞的方式是跨膜运输。图乙所示为跨膜运输，上侧有糖蛋白为细胞膜外侧，该物质运输方向为细胞外向细胞内运输，为低浓度梯度向高浓度梯度一侧运输，需要载体，需要消耗ATP，为主动运输。Na+在细胞膜外浓度高，细胞内浓度低，为顺浓度梯度运输，A项错误；CO2在细胞外浓度低于细胞内，运输过程不需要载体协助，只能是自由扩散（顺浓度梯度运输），B项错误；胰岛素为大分子物质，运输方式为胞吞/胞吐，C项错误；K+细胞外浓度低于细胞内浓度，需要载体且需要消耗ATP，D项正确。 考点：本题考查物质进出细胞的方式的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构，结合图表灵活运用基础知识的能力。 2．在完全相同的培养条件下，用一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，培养结果如图所示。造成酵母菌培养失败最可能的原因是 A．培养缸没有置于光亮处 B．培养缸没有密封 C．没有通入空气 D．培养液不含有机成分 【答案】D 【解析】 试题分析：根据图示分析可知，随着培养时间的推移，酵母菌数量在一定时间后开始下降，绿藻反之；绿藻是光能自养型生物，无光没办法进行增殖，数量不会增多，A项错误；酵母菌为异养兼性厌氧型生物，有氧或无氧均不会导致其数目下降，B、C项错误；培养液中不含有机成分，酵母菌（异养）不能利用无机物合成有机物为自身供能，数量下降，D项正确。 考点：本题考查酵母菌和绿藻代谢类型的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构，结合图表灵活运用基础知识的能力。 3．某细菌生活在富含Fe2+的水中。它能将Fe2+氧化成Fe3+，并能利用该过程所产生的能量来生产有机物，这种制造有机物的方式是 A．光合作用　　B．呼吸作用　　C．化能合成作用　　D．氧化作用 【答案】C 【解析】 试题分析：根据题意，该细菌通过将Fe2+氧化成Fe3+并能利用该化学反应的变化过程所产生的能量来生产有机物，为化能自养型细菌。光合作用产生有机物的过程需要光能，该过程不需要光能，A项错误；呼吸作用是分解有机物释放能量的过程，与该过程相反，B项错误；该过程是利用化学反应的变化过程中产生的能量合成有机物，C项正确；氧化作用为化合价降低的作用过程，该过程相反，D项错误。 考点：本题考查细胞代谢类型的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构，结合材料灵活运用基础知识的能力。 4. 下列细胞中，其厌氧呼吸过程会以乳酸为主要产物的是 A．密闭塑料袋中苹果的细胞 B．用于制作酒精的酵母菌 C．剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞 D．浇水过多的青菜根部细胞 【答案】C 【解析】 试题分析：根据题意，选项中的呼吸作用应为乳酸发酵方式。密闭塑料袋中苹果的细胞为酒精发酵，A项错误；用于制作酒精的酵母菌为酒精发酵，B项错误；剧烈奔跑时的马骨骼肌细胞为乳酸发酵，C项正确； 浇水过多的青菜根部细胞为酒精发酵，D项错误。 考点：本题考查细胞厌氧呼吸方式的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 5. 体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质 A．都含有20种氨基酸 B．都是在细胞内发挥作用 C．都具有一定的空间结构 D．都能催化生物化学反应 【答案】C 【解析】 试题分析：组成氨基酸的种类共有20种，但不同的蛋白质所含的氨基酸种类不一定都有20种，A项错误；外分泌蛋白（如激素）是在细胞外发挥作用，B项错误；蛋白质多样性包括氨基酸的数目、种类、排列顺序的多样性，多肽链空间结构的多样性，C项正确；蛋白质的功能多种多样，酶的可以催化化学反应，抗体、激素不能催化生物化学反应，D项错误。 考点：本题考查蛋白质相关的基础知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 6. 下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是 A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B．肌细胞在细胞核中合成mRNA C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D．叶肉细胞在叶绿