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学生与团队管理概论 商丘职业技术学院 袁寒英 第一章 学生管理概述 学生管理的含义 是学校管理者通过学校的各种组织和方式，有目的的对学生的各种活动进行计划、组织、协调和控制，以实现学生德、智、体各方面全面发展，使其成为社会主义事业的合格建设者和接班人的过程。 学生管理的特点 学生管理的复杂性（个性特征、主体地位、动态特点） 学生管理的目的和任务 目的 学生管理是以“育人”为目的的活动 学生管理要促进学生身心全面发展 任务 制定合理的管理目标:可行性 建立规范的学生管理制度：民主性 有效性 可持续性 加强学生的思想道德管理：首要任务 加强学生的学习、生活管理 学生管理的地位和作用 一、稳定性作用 二、导向性作用 学生管理的内容 学生学籍管理p9 学生常规管理p11 学生德育管理p12 学生学习管理p14 学生生活管理(寄宿) 问题行为学生的管理 问题学生：学习问题学生、品行问题学生、品学问题学生 问题学生的特点及形成原因 （一）问题学生的心理特点：自卑感强，有强烈的逆反心理 （二）问题学生形成的原因：自身原因，家庭原因 ，社会原因 ，学校管理问题 如何对待问题行为学生 （一）尊重、理解问题行为学生 （二）帮助问题行为学生提高思想认识 （三）与社会、家长保持密切的联系 （四）经常与班级其他任课老师沟通 第二章 班级管理工作与班主任工作 班级管理的方法 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生 与 团队 管理 学生 常 规 管 理 学生 组 织 管 理 同辈 群 体 管 理 学 籍 管 理 德 育 管 理 学 习 管 理 班 级 管 理 共 青 团 学 生 会 现 实 群 体 网络 虚 拟 群 体 生 活 管 理 少 先 队 （正式群体管理） （非正式群体） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 管理者 （谁去管） 管理 目标 管理 对象 管理 手段 概念四要素 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生管理的全面性（管理对象、涉及范围、广度、深度） 学生管理的教育性（育人） 学生管理的周期性（工作过程、育人过程） 学生管理的沟通性（信息传递是目的，激励是手段，情感交流是重要部分） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 品德常规、学习常规、学籍常规 生活常规、教育常规 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学 生 的 常 规 管 理（p17） 学生常规管理的内涵： 是学校根据国家有关规定，结合学校具体实际，针对中小学的行为常规而实施的管理，其内容涉及学生的政治思想，道德品质、学习纪律、待人接物、仪态仪表等各个方面。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学生常规管理的依据 国家制定的《中学生常规》《小学生守则》、《中学生日常