2014第二学期李惠利幼儿园托班教研工作计划.docxVIP

李惠利幼儿园托班教研工作计划2012学年第二学期一、本学期教研目标1、以“解读孩子的年龄特点、了解孩子的需求”为切入口，认真抓好电子备课、上课与课后反思三个环节，优化教学活动方案、提升活动的有效性。2、结合前阶段《主题——运动》的成果经验，进行大肌肉运动器械和精细动作教玩具两大块资料图片的归纳、收集与打印。3、通过奥尔夫音乐活动的观摩研讨、交流学习，分析反思，总结经验与不足，并提升、归纳出一些有效的音乐教学策略与方法。二、工作重点及具体措施1、通过继续深入学习、解读《上海市0-3岁教养方案》、《指南》活动，促使组内教师能对教学活动的目标、组织形式、方案设计等方面有进一步的认识，有效促进教学水平的提高。理论学习：学习《婴幼儿教养活动》、《指南》。讨论：（结合竞赛）（1）0-3岁婴幼儿的教养方式与小班有何不同？（2）这一阶段孩子有哪些特殊的心理、情感需求？（3）0-3岁的婴幼儿是以怎样的方式进行学习的？2、提高教研组集体备课的有效性，充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。以年级组为单位定期开展好集体备课活动，认真抓好备课、上课与课后反思三个环节，优化教学活动方案、提升活动的有效性。（1）姐妹班电子备课互查讨论： 集体教学活动中活动目标的适切性以及活动过程的互动性。（2）优秀主题活动分享会讨论：针对托班幼儿的年龄特点教师可使用哪些指导策略和教学方法？3、解读托班孩子的年龄特点、了解孩子的情感需求，提高教师设计与实施托班音乐集体教学活动的教学能力。观摩研讨：（1）通过滚动式教研的方式，对奥尔夫音乐活动方案进行反思、再实践。讨论：集体音乐教学活动中发挥幼儿主体性的有效策略。经验梳理：（2）通过主题——音乐的展示活动，对过程中存在的问题进行经验梳理。讨论：结合活动案例思考：怎样通过推敲托班音乐活动细节，完善活动的重难点?交流论坛：（3）班主任教师通过网络论坛上进行交流。讨论：奥尔夫音乐理念在托班音乐教学活动的有效运用。4、针对“托班情景性游戏材料的科学运用”，能根据托班宝宝的年龄特点，进行托班动作发展原创教玩具资料的进一步科学整理，真正地让每一个宝宝“开心、开口、开窍”。（1）原创教玩具收集方案修订。（2）原创教玩具评比、交流会四、各月安排月份内容时间参加对象组织形式 、地点二三月份教研组长工作例会2/27教研组长 大年级组长大教研组 丹凤集体备课研讨2/28托班教师教研组亲亲园各类计划交流3/4-8分园教师分园教研组 各分园理论学习3/4-8托班教师教研组亲亲园青年教师听课指导3/11-151-5年内的教师教研组 各分园电子备课互查交流3/18-22托班教师教研组亲亲园发展型教师研讨：打击乐3/18-22发展型教师 结对园教师大教研组起步型教师研讨：音乐欣赏3/25-29起步型教师 结对园教师大教研组奥尔夫音乐教学观摩活动(一)3/25-29托班教师教研组亲亲园2013区规划课题申报；市教育科研规划课题申报；完成师训平台选课审核；区心理健康优质课评选；民办园园本研修工作经验交流；幼儿发展评价标准研讨；四月份4/1-5奥尔夫音乐教学观摩活动（二）3/25-29托班教师教研组亲亲园原创教玩具收集方案修订4/15-19托班教师教研组亲亲园青年教师说课指导4/22-2610年内年轻教师大教研组 樱花两节数学活动观摩4/24宁大本科生30人大教研组 新都原创教玩具评比4/22-26托班教师教研组亲亲园年级组教研活动月底年级组教师年级组幼儿园课程方案的交流与诊断；《3-6岁儿童学习与发展指南》解读培训；五月份奥尔夫音乐教学有效运用网络分享会整月托班教师教研组亲亲园区级的美术培训项目5/6-10师训平台审核通过学员大教研组 丹凤家长开放日活动5/13-17全体教师分园教研组 各班级辅导园送教活动5/20-24部分教师大教研组托班自制教玩具册子研讨5/27-31托班教师教研组 亲亲民办幼儿园园本教研模式的研讨；区学科骨干教师半日活动观摩研讨；六七月份优秀主题教学活动分享会整月托班教师教研组亲亲园优秀成果经验交流发布会6/3-7全体教师大教研组 各分园青年教师汇报课6/10-141年内新教师大教研组家长学校6/10-14小班大教研组 各分园6/17-21 幼儿全面发展评估6/24-28全体教师大教研组 各班级各类工作总结、资料整理7/1-4全体教师分园教研组 班级民办园骨干教师半日活动观摩研讨；注：个别活动若有增加或变动，以周工作安排为准。 2013．2