七年级语文《桃花源记》优质课课件人教版.pptVIP

桃花源记 陶渊明 渔人在桃花源中听说了什么？ 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 此中人语云：“不足为外人道也。” 奇思妙想 1、知识和技能：能概括作者在文中所表现的思想。 2、过程与方法：师生合作探究，品味课文语言，培养想象能力。 3、情感态度及价值观：进一步理解作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 目标解说 1、缘溪行 2、落英缤纷 3、渔人甚异之 4、欲穷其林 5、才通人 6、豁然开朗 7、屋舍俨然 8、阡陌交通 9、阡陌交通 10、便扶向路 11、便要还家 12、率妻子邑人来此绝境 13、乃不知有汉 14、无论魏晋 15、皆叹惋 16、不足为外人道也 17、诣太守 18、欣然规往 19、寻病终 常回头看看 常回头看看 本文以渔人的行踪为线索 常回头看看 发现桃林 进入桃源 出而复寻 自主学习 自然环境: 社会生活： 1 人民生活： 合作学习 自主学习 桃花源人的热情好客 便要还家，设酒杀鸡作食。 余人各复延至其家，皆出酒食。 合作学习 请用一句话概括桃花源是个什么样的世界。 渔人处处志之，……寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥……闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 合作学习 作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。 联系时代背景，说说本文表达了作者怎样的思想？我们应当怎样看待这样的社会理想？ 探究学习 拓展学习 如何劝桃花源人走出桃花源？ 桃花源后传