掌声的魔力重点分析.ppt

游戏规则： 把“红心”藏在教室的某一个角落。找“红心”的同学要事先走出教室，然后，我们大家用掌声引领他找“红心”。如果离红心远，掌声就轻，离红心近，掌声就响亮，一直帮助他找到“红心”为止。 游戏规则 注意找红心的同学在找的过程中的动作、神态，还要关注掌声是怎么帮助他找目标的。  小勤在芳芳的书桌上翻动着，打开一本本书，随意翻页，没有发现什么“红心”；她侧身向前方探了探身子，这时掌声越来越响，似乎在对小勤说: “ __________________。” * 掌声的魔力 我走进教室，眼睛四处搜寻着。（眼） 我来到林珊的位置，左翻翻，右翻翻，上翻翻，下翻翻，把桌子上的东西翻了个遍，（手）也没有看见“红心”的踪影，这到底是怎么回事呢？（心）掌声越来越响，红心离我很近啊！（耳）突然，我看到林珊上衣兜里露出一点红色，“哈哈，找到了！ ”我一边拿出红心一边大声欢呼起来。（口） 找 多种感官描写法 看 瞪 瞟 瞥 打量 环顾 扫视 东张西望 环顾四周 不知所措 蹑手蹑脚 满脸疑惑 垂头丧气 东张西望 海底捞针 心急如焚 不知所措 一无所获 急中生智 轻手轻脚 就像热锅上的蚂蚁团团转 1、丈二和尚——摸不着头脑 2、高兴得就像八月的石榴——合不拢嘴 3、冰糖蒸荔枝——甜