招教培训之教育学、新、教育写作、教育政策与法规(冲刺班)1重点分析.ppt

第一章 教育与教育学] 本章学习的主要目标： 一、掌握教育学的研究对象和任务。 二、理解教育学发展的几个主要阶段以及各阶段的概况，识记各阶段的主要教育家及其代表作、主要教育观点。 三、理解当代教育学的发展趋势，出现的新的教育理论和思想，思考学习教育学对本人教育教学的意义。 第一节 教育及其产生与发展 一、教育的概念 （重）教育是人类有目的地 培养人的一种社会活动 把握两点： 一是社会性 二是有目的、有意识 广义的教育概念△：【判断】 社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义的教育概念△：【判断】 主要指学校教育。 （一）教育的本质属性 与教育概念一致。概念揭示的就是本质 试题链接：人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（ ）【单选】 A.社会性 b.生产性 c.实践性 D.意识性 E.科学性 （二）教育的社会属性【判断、选择】 （重）1.永恒性。【判断：只要人类存在，学校教育就永远存在。】 2.历史性。【不同】 3.相对独立性。【教育、政治、经济、科技等的关系】