《我是参与者》课件2.pptVIP

　　请大家到老师、同学中调查一下，看看自己所找问题的原因出在哪里，想出的金点子符合不符合实际。但愿每个金点子都能实现。 我们可以做什么呢？ 我当学校的值周生 我是播音员 我是板报组成员 看看班级、学校中的工作，哪些可以由我们直接参与？我们参与过其中的哪些工作？做得怎么样？ 我参与的事情 我参与的感受 我还需要改进的地方 　我们自己来管理 　　他们提出了什么建议？在学校或班级生活中，还有哪些现在没有人管或是老师在管的事可以由我们自己来管？ 这些同学准备竞争哪些岗位？他们是怎样做的呢？ 　　这些同学都能根据自身的实际，参与班级和学校的管理工作，找到适合自己的岗位。 　　在集体生活中，除了班干部以外，还有很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学准备的，大家都可以根据自己的特长找到适合自己的岗位，为集体服务。 参与无极限　 　　（1）从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？ 　　我们是学校和班级的小主人，作为集体的一员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事，每个人也有责任接受他人对自己不当或错误行为的制止。 　　（2）从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，自己应怎样对待？ 　　（3）遇到这种情况，是袖手旁观还是主动管理？如果是前者，会有什么后果？如果是后者，又该如何去帮？ 　 　我的金点子　 　　你们是学校的小主人，为了进一步改进我们学校和班级的工作，请大家帮我们找找学校或班级中的问题，再想想解决的办法。 我发现…… 　　你对学校或班级工作有什么不满意？把你发现的问题写出来，再出一个解决问题的金点子。 我的发现和金点子 我发现的问题： 我的金点子：