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2014孔融让梨
语言《孔融让梨》
大一班：张荣快
年 月 日
活动科目：语言
活动内容：孔融让梨
设计意图:
根据《纲要》中指出，幼儿在语言领域中应该做到能表达自己的意愿、情绪体验，注意倾听并能理解对方的话，喜欢听故事，看图书。我班部分幼儿表达能力还较弱，且不能耐心的听对方讲话，语言表达方面还需要提高。《孔融让梨》这个故事中主人公年龄和我们幼儿年龄相仿，故事情节贴近生活，更能带动我班幼儿的积极性。因此，我设计了本次活动。
活动目标：
1.听懂并理解故事内容。
2.能基本复述故事内容。
3.懂得尊敬长辈，关心爱护弟妹。
活动重难点:
1.听懂并理解故事内容。
2.能基本复述故事内容。
活动准备：
1.幼儿用书
2.教学课件
3.梨子（卡片）。
活动过程：
一、活动导入
老师这里有几个梨，如果让你们自己选择，你会选择吃哪个？为什么?
今天，老师给大家带来了一个关于梨子的故事，我们一起来看一看、听一听，故事里都讲了什么？
二、展开活动
1.播放录音，听第一遍故事。
提问：①这个故事叫什么名字？
②故事中都有什么人物？
③这个故事讲了什么内容？
2.分段播放视频，听第二遍故事。
提问：第一段：孔融有几个兄弟？
第二段：孔融拿了一个什么样的梨？
第三段：孔融为什么这样拿梨？
第四段：孔融是个怎样的孩子？
三、情景迁移 活动结束
1.如果你在公交车上坐着，这时有一个老人家上车了，又没有座位了，你会怎么做？
2.弟弟妹妹喜欢你的玩具，你会怎么做？
3.总结课堂，听了这个故事，我们该怎么做？
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