2014乘法的初步认识教案及反思.docVIP

乘法的初步认识 龙门浩小学 彭德兰 教学目标： 1、创设情境，通过动手操作，在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。 2、认识乘号，初步掌握乘法算式的写法和读法。 教学重难点： 重点：乘法的意义，认识乘号，会读、写乘法算式。 难点：把加法算式改写为乘法算式。 教学具准备： 小棒，情境图，课件 教学过程： 课前谈话 听杨老师说，xx班的小朋友非常听话非常懂规矩，最能听懂老师的意思，也能按老师的要求来做，是这样的吗？（是）比如老师讲课的时候不讲话坐姿端正，看就像这个小朋友这样（表扬坐得很端正的一个小朋友，给小组加分）。老师提问的时候仔细思考，思考好以后不乱讲话和乱讲答案，知道把小手规矩得举好（教师示范举手），等到老师点名后就大声清晰地回答问题，并且有同学在回答的时候小朋友们都能安静认真地倾听。（你看就像这个小朋友认真听老师讲话一样，奖励），你们都能做到吗？（能）那我们来试一试。 请第x小组的小朋友到讲台上来。（请最近的一组） 问：这一小组一共有多少人？（5人） 请台上的同学高高举起你的两只小手。 问：台上的这些小朋友一共有多少只小手？(10只) 你是怎么数的？（1，2，3……10） 刚才数了几次? (10次) 数了几个1？我们一起来数一数（老师引导数：1个1，2个1，……10个1，一共有10只小手） 问：除了一个一个地数，还可以几个几个地数？（2个2个地数） 我们一起来