第一节生物的无性生殖的教学设计学案.doc

课?? 题 1 备课时间 2015年2月27日 授课时间 教 学 目 标 知识 1、认识无性生殖的概念。 2、训练使用显微镜观察的操作技能。 3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、举例说出常见的营养生殖种类。 5、理解营养生殖的优势。 过程与方法 在回顾与思考的过程中，提高解决问题，反思问题的能力 情感与 价值观 教学重点 2、说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点 让学生通过动手、动脑、动口自主探索以提高学习兴趣． 教法 学法 教学手段 白板 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入新课 这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中，已经向我们描述了生物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点，但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解，你们能举出几个类似的例子来吗？ 你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合，才能生出新一代来。那么，有没有这种情况，不经过受精作用，同样也能产生出下一代呢？这一节课我们就来研究这个问题。 1、积极思考后回答：表达的是生物的生长现象、生命现象、繁殖现象。 ? ? 2、列举生物的繁殖和发育的例子。 ? ? ? ? ? ? 3、桌同学讨论老师的问题，思考后回答。 ? ? ? ? ? ? 学生有独立