2016幼儿卫生学第五章.pptVIP

 第一节 幼儿心理卫生概述 一、幼儿心理卫生的目标 为了促进幼儿心理健康，预防其心理方面的问题和疾病。具体地说，首先，培养幼儿健康的情绪、健全的人格和较好的适应环境和改善环境的能力，为成年期的心理健康奠定良好的基础。其次，对于幼儿的各种心理卫生问题和障碍要早期发现，早期矫治。再次，要充分利用一切有利因素，削弱或消除不利因素，为幼儿创设良好的身心发展环境，尽可能地将幼儿的各种行为问题、心理障碍和心理疾病消灭在萌芽状态。 二、幼儿心理健康的特征 （一）智力发展正常 （二）情绪稳定，情绪反应适度 （三）乐于与人交往，人际关系融洽 （四）行为统一和协调 （五）性格特征良好 （六）没有严重的心理卫生问题 第二节 幼儿常见的心理卫生问题 一、幼儿常见的心理卫生问题的特征 幼儿的心理卫生问题往往以各种行为方式表现出来，因此有学者称“心理卫生问题”为“问题行为”。 研究表明，有相当数量的幼儿在一定年龄阶段会表现出一些情绪或行为方面的问题和障碍。 例如，国外里奇曼等人对伦敦的3岁儿童做过随机抽样调查，发现最常见的问题是夜间尿床；其次对食物有奇特的嗜好；夜间经常惊醒；不能控制排便；过分恐惧；注意出现问题；易发脾气；心情不愉快；过分忧虑。 心理卫生问题在部分幼儿中表现较为严重，有多种症状，持续的时间也较长，称为持续性问题行为。上海地区制订的判别学前儿童持续性问