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小学口语交际教学中的问题及对策小学口语交际教学中的问题及对策四川省仪陇县观紫镇小学校伍绍贞口语交际课是新课程为了培养学生具有日常口语交际的基本能力而设置的新课型怎样上好口语交际课有许多问题值得研究通过初步实践我对口语交际课中碰到的四个问题采取了相应的对策提高了口语交际的教学效率一偏离预定目标的对策课堂教学中的口语交际是在一定的教学目标下开展的可是学生在交际过程中常常出现把握不住话题偏离目标的现象如教学该怎么做时我先请同学表演了小松不小心打碎花瓶的片断然后让学生讨论如果你是小松打碎花瓶以后你该怎么
小学口语交际教学中的问题及对策
小学口语交际教学中的问题及对策
四川省仪陇县观紫镇小学校 伍绍贞
口语交际课是新课程为了培养学生具有日常口语交际的基本能力而设置的新课型。怎样上好口语交际课，有许多问题值得研究。通过初步实践，我对口语交际课中碰到的四个问题采取了相应的对策，提高了口语交际的教学效率。
一、“偏离预定目标”的对策
课堂教学中的口语交际，是在一定的教学目标下开展的。可是，学生在交际过程中常常出现把握不住话题，偏离目标的现象。如教学《该怎么做》时，我先请同学表演了小松不小心打碎花瓶的片断，然后让学生讨论：如果你是小松，打碎花瓶以后，你该怎么
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