人教版高中化学选修3物质结构与性质教材分析演示文稿.pptVIP

高中化学课程标准的要求 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣； 进一步形成有关物质结构的基本观念，初步认识物质的结构与性质之间的关系； 能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质； 在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论，逐步形成科学的价值观。 　　模块包括4个主题： 主题1 原子结构与元素性质 主题2 化学键与物质性质 主题3 分子间作用力与物质性质 主题4 研究物质结构的价值 体系的构建 符合课程标准的要求 以必修为基础，体系和内容上避免雷同和重复 切实把握基础性，充分体现时代性，恰当增加选择性 理论联系实际（社会进步、科技发展、生活实际） 原子结构和分子结构中介绍了激发态、原子光谱、激光等初步知识 分子结构中结合范德华力联系了壁虎仿生胶带 讨论极性时初步介绍了表面活性剂和细胞膜 讨论晶格能时联系了岩浆晶出规则 讨论键能键长时应用于氮、氧、卤素的化学活泼性 讨论离子晶体时介绍了碳酸盐热分解 讨论配合物时介绍了铁的检验、叶绿素和血红蛋白等 关注学生心理特征 教科书中选择了符合中学生心理特征的实际操作（如制作模型、利用计算机学化学、调查报告、观看录像等），力求通过实践活动培养学生的科学素养，让学生体验科学探究的乐趣，了解科学方法，理解科学思想和科学家的工作性质和科学的价值 设计了一些新型习题和课外活动，