原创力文档- 8
- 0
- 约4.68万字
- 约 50页
- 2016-12-05 发布于北京
- 举报
2014教育评价改革背景与趋势
(一)????? 教育评价改革的背景与趋势
?
?1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：
? 建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制，地方各级人民政府不得下达升学指标，不得以升学率作为评价学校工作的标准。
? 2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》明确提出：
?探索科学的评价方法，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动的发展。
?小学成绩评定应实行等级制，中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作考试。
? 学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。
?
? 现行评价与考试制度不能适应素质教育的要求
??? 目前的考试评价制度，成了扭曲整个基础教育的指挥棒，不仅把高中教育，甚至把初中、小学教育也导入了应试教育的轨道，严重制约了学生的全面发展，甚基础教育课程改革纲要（试行） 》要求：
??? “ 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学实践的功能。
建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。至影响到青少年的身心健康。??
“根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。”
?“做好学生成长记录，完善综合素质评
文档评论（0）