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科目 语文 课题 孔孟论学习 主备人 李瑞霞 审核人 冯向新 学案 类型 新授课 学案 编号 Yw201381012 学 习 目 标 知识与能力： （1）了解作者资料。 （2）疏通文意，理解重点词句意思。 （3）能准确流畅地朗读并背诵课文，理解运用课文中关于学习的名言警句； （4）理解积累由本文衍生出来的成语。 过程与方法：在诵读孔孟读书妙悟中，受到启发、教育，思考自己的读书学习体会。 情感态度和价值观：感受孔子、孟子的光辉人格魅力，联系自身学习经历，体会课文内容丰富内涵，端正学习态度，改进学习方法。 重点：疏通文句、理解文意。领会读书学习的道理。 难点：比较、体会孔孟言论的语言特色。 学习流程： 【预习案】 1、《论语》中“论”的读音是____，它是____家经典著作之一。属_________体散文，是______________________关于孔子言行的记录，共________篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（《论语》《 》《 》《 》）之一，成为儒家的重要经典。 2、孔子是_______（朝代）鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国古代伟大的________、_______、_________，_______学派的创始人。封建社会中被尊为“________”。其政治主张的核心是“__________”。 3、孟子，名____，字____。____ 时期伟大的思想家，____学派的主要代表之一。邹(今山东邹城市)人。后世将孔孟并称，到元代时，孟子被称为“______ ”。他发展了孔子的学说，主张施仁政，行王道。 《孟子》是一部记录_________-的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动的书，是由________和他的弟子万章等合著。 4、给加线的字注音： 论语（ ）不亦说乎（ ）学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ） 不悱不发（ ）举一隅（ ）奕之为数（ ）辟若掘井（ ） 流杵也（ ）一心以有鸿鹄（ ）一日暴之（ ）掘井九仞（ ） 5、解释加线的字词： ①学而时习之，不亦说乎？ ②不知为不知，是知也。 ③君子深造之以道。 ④学而不思则罔， 思而不学则殆。 ⑤与古人谋。 ⑥今夫奕之为数。 ⑦有为者辟若掘井。 ⑧不愤不启。 ⑨不悱不发。 【探究案】 一、读一读： 1．诵读并抄写课文警句。 2．参照注释，口译课文。 3．把小组学习中遇到的问题记下来。 二、译一译： 1、参照注释，翻译课文。 2、重点语句重点词语探究: （1）温故而知新。 （2）敏而好学，不耻下问。 （3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 （4）举一隅不以三反隅，则不复也。 （5）“居之安”和“资之深”可否译成“牢固的掌握（知识）”和“深厚的积累（学问）”？ （6）弈之为数。（是翻译成“围棋是一种技艺”，还是”围棋作为一种技艺“更恰当？） （7）惟弈秋之为听。（是翻译成“只听弈秋的”，还是“惟有弈秋的话听进去了”？） （8）“为是”（是翻译成“因为这样“，还是”造成这样的结果“？为什么？）” 三、议一议： 探究点1、感知名言（流利的翻译，将自己喜欢的名言及其翻译写在下面横线上） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 探究点2、这十三则孔孟名言，从哪几个方面谈了读书之道？哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？说说自己的读书体会。（课后练习一） _______________________________________________________________. 探究点3、请同学们用心读课文，比较课文中《论语》《孟子》议论方式的特点 探究点４、从《论语》《孟子》中衍变过来的成语你知道的有哪些？你能熟 练的解释它们的意思吗？ 四、品一品： 通过诵读，感悟文章的语言特色 五、写一写： 抄录名言警句 六、背一背： 【训练案】 1、指出句中的通假字并解释： 不亦说乎 是知也 一日暴之 取之左右逢其原 今夫奕之为数 有为者辟若掘井 掘井九轫而不及泉 2、翻译句子 （１）受学重问，孰不顺成？ （２）君子深造之以道，欲其自得之也。 3、阅读感悟 1）本文第一至四则是从哪个角度来谈学习的。