学分管理参考标准.docVIP

学分管理参考标准 一、学分构成 中小学教师（含幼儿园教师）的继续教育学分主要包括以下方面： 1、参加各级教育主管部门组织的全员培训并通过培训考核所取得相应的学分。 2、学校根据教师参加校本培训出勤率、考核成绩登记相应的学分。 3、教师承担国家、省、市、区级培训任务，按培训课时折合相应的学分。 4、教师承担教研机构批准立项的课题研究任务并通过课题鉴定，按课题等级取得的相应学分。 5、教师承担并完成导师带教任务的名师，按带教人数取得相应的学分。 6、教师具备相应的合格学历后，继续参加国民教育系列师范类学历（学位）学习，并取得毕业证书（学位证书），取得相应的学分。 7、教师出版个人论著或参加中小学课程教材编写（已出版或使用的）或教学论文获奖，按级别取得相应的学分。 8、教师参加各级教研部门组织的公开课、研究课、比武课等教研活动且效果良好的，按参加级别取得相应的学分。 二、学时认定 每天按6学时计算。 三、学分计算 1、参加县及县级以上教育主管部门组织的报告会、专题讲座等，每学时计0.2分，每年最高累计4学分。 2、承担国家、省、市、县级培训任务的教师，按级别每课时分别计4、3、2、1学分，每年最高累计10学分。 3、在县及县级以上教育主管部门组织的报告会、学术研讨会、专题讲座上进行交流的教师，按国家、省、市、县级每课时分别计4、3、2、1学分，每年最高累计10分。 4、参加县及县级以上教育主管部门和教研机构举办的公开课、研究课、比武课等教研活动，按国家、省、市、县级每课时分别计4、3、2、1学分，每年最高累计8分。 5、参加中小学课程教材编写且已出版或使用的，按国家、地方分别计6、3学分。 6、教师在各级各类专业刊物发表的教研论文，按国家、省、市、县级每篇分别计2、1.5、1.0、0.5学分，同一篇文章在不同级别刊物多次发表，以最高级别计分。出版专著的记10学分。 7、由县及县级以上教研机构批准立项并通过鉴定的课题研究成果的成员，按国家、省、市、县级分别计4、3、2、1学分，每年最高累计6学分。 8、具备相应的合格学历后，继续参加国民教育系列师范类学历（学位）学习，并取得毕业证书（学位证书）的，计10学分。 9、承担导师带教任务的名师，实行并完成带教任务的，每人次2分，每年最高累计6分。 10、校本培训中，积极参加并完成校本培训内容的教师，1学时核算为0.2学分，每学年最高累计7学分；学校活动中，积极参加并达到预期目标的教师,每学时核算为0.2学分,每学年最高累计3学分。