(议论文写作训练的系列构建小课题研究结题报告.docVIP

.《议论文写作训练的系列构建》小课题研究结题报告 李发德 一、课题研究的构思 学期之初，确立了《议论文写作训练的系列构建》这一研究课题，希望能通过这一课题的研究，探索作文(尤其是议论文写作训练)教学的规律，构建要素齐全、环节多样、过程完整有序的议论文写作训练序列，以有效提升作文教学的效率，全面提升学生的语文素养，进而促进学生的全面发展；希望能通过这一课题的研究，探索作文教学的组织形式，在作文教学的课堂教学、评价反馈及学生作文能力的自主发展等方面有所探索；希望能通过这一课题的研究，提高教师自身的作文教学水平，提高教师自身的教育科研水平。 在研究设计方面，想要从文体感的生成、文章格局的生成、论证方法的掌握、议论性语言的习得、议论文写作素材的积累、学生主体素质的提高等六个方面，引导学生进行全面的写作训练；想要通过对以上六个方面的训练目标的分解，形成专项训练序列，再通过合理的搭配，构建议论文写作的网络层次。既体现出层次性，又体现出综合性，以获取写作训练的综合之效；想要通过对40篇左右的经典议论文（其中现代文30篇，文言文10篇）的阅读，以达成议论文文体感的生成、文章格局的生成、论证方法的掌握、议论性语言的习得、议论文写作素材的积累、学生主体素质的提高等多项目标。 在课题研究预期的结果及表现形式方面，希望能形成写作训练案例多个，写作教学实验总结报告一篇；编纂两个文库《高二（19）班优秀议论文