《语文课程标准》(实验稿)与《语文教学大纲》(试验修订版)的比较.docVIP

《语文课程标准》（实验稿）与《语文教学大纲》（试验修订版）的比较 《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）正式颁布后，引起了语文教育界的广泛关注。本刊编辑部就此召开了“学习新课标座谈会”，学习中教师们提出了一些疑问，带着这些问题，本刊请教了教育部有关部门和课程标准组的有关专家。现将部分问题和专家解答简要整理如下（以后还将陆续刊载）。 问：新课标与《语文教学大纲》（试验修订版）比较，有哪些发展？ 答：这是一个很大的问题，在此只能提纲挚领地简要回答一下。 《语文教学大纲》（试验修订版）的主要改革内容有：（1）注重发挥学生的学习主动性；（2）注重提高学生的人文素养；（3）注重提高学生感性把握能力，等等。 新课标对《教学大纲》的发展主要表现在：（1）系统地提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观“三个维度”的课程目标，并使之具体地综合地体现在各个阶段目标之中；（2）大力推进新型的学习方式；（3）突出跨领域的综合性学习；（4）强调课程的现代性和创新性。 问：新课标颁布后，原有大纲还用不用？ 答：教育部《关于义务教育阶段课程改革实验工作的指导意见》中指出：“课程改革实验采取‘先立后破，先实验后推广’的工作方针，建立课程改革实验区，发挥实验区示范、培训和指导的作用。2001年至2003年，主要对新课程标准及实验教材进行验证实验，并修改完善，成熟的课程标准将在全国推广使用。2003年至200