2014年秋新人教九上：第1课《沁园春-雪》ppt课件.pptVIP

沁园春 · 雪 1、作者介绍 毛泽东（1893 — 1976），字 ，湖南湘潭韶山人。中国无产阶级 家、政治家、 家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。毛泽东也是杰出的诗人，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有《毛泽东选集》《毛泽东军事文选》《毛泽东诗词》等。 2、给划横线的字注音 莽莽（ ） 蜡象（ ） 素裹（ ） 妖娆（ ） 折腰（ ） 稍逊（ ） 风骚（ ） 略输（ ） 分外（ ） mǎng là yāoráo zhé guǒ shū sāo xùn fèn 润之 革命 军事 《沁园春·雪》写于1936年2月。当时遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬（yuán）上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。 背 景 介 绍 解题 : 沁园春 本文体裁为词。词又叫长短句、诗余、曲子词。 沁园春，词牌名。沁园，相传为东汉明帝沁水公主的园林，曾被窦宪夺取，后人作诗以咏其事。 毛泽东一生写过不少诗词，其中我们熟悉的用“沁园春”填词的有《沁园春·雪》和《沁园春·长沙》。 有感情的朗读本词，并能熟读成诵。 整体感受词的意境，把握上下片的内容。 品味精炼、准确的语言，了解本词生动细致 的写景方法。 深刻体会诗人蕴含于作品中的情感。 1、请同学们结合书下的注释独立学习,采用圈点勾画的方法做好记录。 2、实在有困惑之处，可在课本上做好标注，留待合探时在小组内交流解决。 自探提示----疑而探之则明 2.作者以“望”统领哪几句，都望到了什么？3.上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？5.找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?  默读诗文，整体感知。 1、从题目看这首词是写雪的，哪些部分是描写雪景的？  北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽，大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 广阔博大 豪迈的情怀 1词的上阕主要写了什么？ 2词的上阕如何描写？ 描写北国雪景。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 总 写 具 体 细 写 展开想象 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 上阕表现了什么？ 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 先实后虚 合探要求： 1、小组讨论，交流自探成果。 2、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑难问题，达成共识。 3、小组长做好记录，以备展示和点评。 1、“山舞银蛇，原驰蜡象”，山、原都是静物，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你怎样的感受？ 精读诗文 合作探究 “山”“原” 都是静物，写它们 “舞”和“驰” ，用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。 过渡自然 用词精当 有褒有贬 点明主旨 1下阕写什么？ 议论历史人物，歌颂当今英雄。 3 表现什么？ 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2如何写？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦始皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 2、“惜”字领起哪些句子？有何含义？ “惜”字的丰富含义： a、惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族。 b、惜中有贬。委婉批评了他们的不足，短于“文治”。 c、表现了后来者居上的伟大气概。 3、“俱往矣，数风流人物，还看今朝”怎样理解？ 今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是人民群众，也应该是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还应该是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。 展 示 内 容 展示组 评价组 1题 1组3