(新理念下的小学语文课堂教学.docVIP

新理念下的小学语文课堂教学探究 摘要:语文课堂教学要关注学生学习的发展性,尽量呵护学生创新的灵性；关注学生学习方式的探究性,为其营造自由探索的空间；关注学生的互动性,提高学生在学习活动中的参与率；关注语文学习的社会性,把语文学习引向社会和生活；关注学生的学习过程,宽容地对待学生在学习中出现的挫折和失败。 关键词:小学语文 ;新课程理念 ;课堂教学 语文教育实质是对人的培养和塑造,其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见,如果我们在语文课堂教学中关注学生的发展,去建构新型的课堂,那么我们的语文教学就会真正迈向一个崭新的境界! 一、改革教学设计的内容，构建民主开放的课堂 一般来说，教师备课，向来是非常详细的，且不说内容的环环相扣，即使学生可能出现的问题，可能出现的回答，所用的教学时间均在教案中有所体现，若是照着教案“教”下去，那应该是一堂较完美的课。但“教是为了不教”，“教”是为了“学”，宗旨是为了学生的发展，如果一堂课只有“教”的行为没有“学”的行为，那么学生的“学”就不是真正的“学”，学生的“发展”也谈不上真正的“发展”。所以我在教学设计中坚持既有“教”的设计，也有“学”的设计，有“教” 的行为，也有“学”的行为，如果遇到实际教学时间、环节与设计的时间、环节不一致时，我常是忍痛割爱，将精彩留给学生，让“学”的环节充分发展。 二、采取自主合作探究的