2016第八章中华人民共和国的学前教育.pptVIP

第八章 中华人民共和国的学前教育 第一节 新中国成立初期学前教育改革（1949-1957年） 确定幼儿教育在基础教育中的重要地位 1951年10月1日，中央人民政府政务院颁布了新中国成立以来的第一个学制，即《关于改革学制的决定》。 幼儿教育：实施幼儿教育的组织为幼儿园，收3-7岁得幼儿，使他们的身心在入学前获得健全的发育。 学习苏联学前教育的理论和经验 1950年9月，苏联幼儿教育专家戈琳娜被聘为中央教育部幼儿教育顾问，1954年，由马弩依连柯接任。 在吸收苏联幼教理论的过程中，对我国旧的幼稚教育进行了批判。1919年前的幼稚教育被全盘否定，如陶行知的“生活教育”理论、陈鹤琴的“活教育”理论受到批判。这种简单化的全盘否定，对继承我国近现代丰富的教育思想遗产危害很大，在一定程度上也阻碍了幼儿教育的发展。 第二节 学前教育盲目发展与调整巩固（1958-1965） 学前教育的盲目发展 1. 关于学前教育方针的讨论 2. 幼儿园的迅猛发展 3. 师资培训发展迅速 4. 学前教育学术进展受阻 第三节 学前教育遭受全面破坏（1966-1976） 一、教育方针被严重歪曲 二、管理体制遭到彻底破坏 三、师资培训被全面取消 四、幼儿教育生机缓慢回升 第四节 学前教育的