2016第十章群体心理与班集体.pptVIP

gfhjjkkk 本章结构 第一节 群体及其形成 一、群体概述 二、群体的形成与个体的加入 三、群体的心理功能 一、群体概述 （一）群体 群体是个体之间以特定方式组合起来进行活动并且彼此互动的共同体。 （二）群体心理与个体心理 （三）群体类型 1．正式群体和非正式群体 2．隶属群体和参照群体 二、群体的形成与个体的加入 （一）群体形成 谢里夫等人的实验证明交往、共同活动和目标一致是群体形成的基本条件。 二、群体的形成与个体的加入 （二）加入群体 入会仪式 延伸阅读：为什么有些入会仪式很苛刻，甚至残酷？ 三、群体的心理功能 1．归属功能 2．认同功能 3．支持功能 4．塑造功能 第二节 学校群体的心理效应 一、从众心理 二、社会助长与社会懈怠 三、去个性化现象 四、群体极化 一、从众心理 （一）从众及其实验研究 在许多情况下，个体会由于真实的或想象的群体压力而不由自主地在认知和行为上倾向于同群体内的多数人相一致，这种现象称为从众（conformity）。 一、从众心理 （二）从众的原因 首先，学校群体规范影响了个体的从众。 其次是个体需求。 第三是信息的特点。 思考：从众是好还是坏？ （三）不从众 二、社会助长与社会懈怠 （一）社会助长 社会助长（social facilitation）是指因他人在场而增强个体动机性行为水平的心理现象。如果工作有一定难度，有他人在场反而