2015国家级班主任远程案例式培训课程教学.pptVIP

国家级班主任远程案例式培训课程教学导 学 中国教师研修网培训总监 周 卫 研究员 2008年10月。北京 什么是班主任工作案例？ 案例是班主任实际工作情境的描述，在这个复杂情境中包含有一个或多个疑难问题，同时有解决这些问题的决策与选择。班主任案例本质上是一种决策型的案例。 班主任的育人工作渗透在班主任日常工作的细节中，关注每一个细节，就是关爱每一个生命。关注细节，研究细节，善待细节，我们才能将教育做到极致。 一个好的班主任案例的要素 故事性：有背景，有情景，有生动曲折的细节，有冲突悬念，引人入胜（不能只是活动的计划和方案，也不能平铺直叙）。 丰富性：围绕决策，有多种选择和两难困惑，以及多种预判，耐人寻味（不要只是一个成功的经验和具体做法、技巧）。 教育性：至少蕴含有一个明确的教育主题，从中引发读者深入思考，给人启迪（不能只是就事论事，必须上升到教育“基本面”上来思考）。 开放性：要有问题，有争议，有引发争论的空间和看点，便于讨论（不能过于封闭、简单或过于圆满，让人无话可说）。 本次培训模式特点 1. 在职培训为主 为了不影响班主任的日常工作，妥善处理工学矛盾，整个培训期间学员基本不脱岗。 2. 分散学习为主 除了开学典礼、集中答疑与结业式等