高校“两学一做”学习教育近期督导要点.docVIP

高校“两学一做”学习教育近期督导要点 1.高校各级党组织是否有经常学长期学的计划安排。（查看是否制定具体计划表；是否明确每月、每季度具体的学习内容） 2.高校党委领导班子成员对“两学一做”学习教育的重视情况；各级党组织书记上党课情况。（查看相关文件和会议记录、询问党组织负责人） 3.高校学做结合得是否紧密。是否有强化带着问题学带着问题改的要求，在解决高校党员队伍存在的突出问题和基层党建工作方面问题的过程中，有哪些特色做法。（查看各级党组织是否列出问题整改清单并逐条落实到位；了解开展学习教育以来各级党组织和党员领导干部及普通党员解决了哪些问题，还有哪些问题需要继续整改） 4.查看学习教育是否存在“空白点”，是否覆盖到每个党支部、每名党员。（查看相关会议记录和学习记录，重点看流动师生党员、离退休干部职工党员的学习覆盖到没有） 5.在组织推进学习教育中，研究探索党员教育常态化机制情况，如何做到组织生活经常化、党员教育常态化、支部主体作用长效化。（查看是否抓日常、抓经常，党支部“三会一课”制度是否健全lt;支部党员大会一般每3个月召开1次，党支部委员会一般每月召开1次，党小组会一般每月召开1次，党支部每年组织党员听1—2次党课gt;；贯彻落实中央部署的基层党建7项重点任务情况lt;①党费收缴工作专项检查；②党员组织关系集中排查；③党代会代表和党员违纪违法未给予相应处理的排查清理；④基层党组织按期换届专项检查；⑤集中推进非公有制企业和社会组织党的组织和工作覆盖；⑥抓党建促扶贫攻坚；⑦抓严抓实领导机关党员干部学习教育gt;；查看是否发挥党支部的主体作用，党支部是否履行好职能职责, 是否创新学习教育的方式方法，针对不同群体党员的特点开展学习教育） 6.督促指导是否落实到位。（查看高校督导组工作开展情况，是否有形成督导情况报告；了解在督导中发现的问题以及推动解决问题的情况，是否以点上督导促进面上指导） 7.学习教育中，高校是否有树立身边典型，总结来自基层的新鲜经验。（查看高校推出的鲜活典型案例及宣传报道情况；查看基层有哪些推动学习教育的有效做法，发现和总结基层经验） 8.贯彻落实中办《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，健全完善党委会议制度、校长办公会制度和学院党政联席会议制度方面的情况。（查看有关会议记录） 9.结合暑期社会实践、三下乡、党员志愿活动等，开展学习教育，加强党性锻炼方面的情况。（查看有关文件和活动资料） 10.检查发展党员工作。按照《中共福建省委组织部办公室关于开展全省发展党员工作检查的通知》（x委组办〔2016〕x号）要求进行检查。（抽查高校近两年新发展党员的档案材料及有关会议记录） 省委“两学一做”学习教育协调小组督导三组 2016年9月26日 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇