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浅谈小学数学课堂如何减负增效 发表时间：2012-7-18?? 来源：《教育学文摘》2012年9月总第64期供稿?? 作者： 严文勇 [导读]?在小组合作时，应分工明确，每个人都有事做，每个人都应积极参与。 严文勇　江苏省射阳县海通小学　224343?????????随着教育改革的不断深入推进，教育理念的不断更新，教师教学又有了新的要求：“减负增效”——即要提高课堂40分钟效率，减轻学生过重的课业负担，培养学生的各种素质能力，全面推行素质教育。?????????那么如何更好地减轻学生课业负担，提高课堂教学的水平和质量呢？下面我结合自己的教学实际谈谈对实施减负增效的几点思考。?????????一、要把调动学生的学习积极性贯彻于数学教学始终?????????教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。主动来自兴趣，兴趣需要培养。同样的教材，讲得生动，妙趣横生，学生百听不厌，回味无穷；讲得教条，枯燥无味，学生呆若木头，事倍功半。?????????为活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，提高讲课艺术，增强教学效果，具体做法如下。?????????1.注意教态、语言力求生动?????????在课堂上要注意态度，并通过多种方式，特别是通过幽默的方式，生动的语言，努力使学生的学习兴趣倍增，情绪高涨，进入一种较高的学习意境。??????????2.注意提问方法，激发学生积极思考?