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社会调查写作指导 北京广播电视大学 文法部 陈岩 教师个人简介 陈岩 北京广播电视大学文法部 毕业于大连理工大学 联系方式： chenyan@mail.btvu.org 行政管理（专）社会调查要求 社会调查的格式 社会调查写作中的特别注意事项 如何与指导教师有效沟通 行政管理专业（专科）社会调查定向选题改革 本项工作的主要目的旨在利用社会调查实践教学活动，探索电大开展社会服务的新途径。它对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域，具有重要意义。 任务一：参加调查的学生，应及时将调查问卷送到调查对象手中，并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录（有调查反馈） 任务二：通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写（1/3北京电大抽审） 具体任务说明 参加调查的学生，事先必须参加电大统一组织的培训，明确调查目的、调查方法、调查要求及需要注意的问题。 参加调查的学生，应确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性，同时做好访谈笔录。最终将问卷连同调查报告一并上交。 通过对问卷调查结果和访谈资料的整理分析，完成社会实践活动的调查总结报告撰写。 调查内容 从2010年秋季开始，行政管理专业专科学生所进行的集中实践环节中的社会调查调整为以下定向题目： （1）北京市居民学习需求调查 （2）北京市民养老方式调查 （3）北京市农村青年劳动力转移就业调查 各分校、工作站可根据学生的实际情况，选择上列题目进行调查。 调查对象 “北京市居民学习需求调查”的对象是在北京市居住人员，包括北京市城镇居民、北京市城郊农民及外来务工人员。 “北京市民养老方式调查”的对象是北京市在籍人员，包括北京市城镇居民及北京市城郊农民。 “北京市农村青年劳动力转移就业调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生。 调查方式 个人调查 可根据个人的实际情况选择调查题目，采用北京电大统一制定的调查问卷（另发），对符合受访条件的调查对象实施调查。每项选题每人调查对象原则上不少于4个。 调查方法 此次调查主要采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。在进行问卷调查的同时，要认真做好访谈。问卷调查以当面填答的形式为佳，也可通过邮寄或网络等形式填答。访谈可利用问卷进行结构式访谈，也可在填答问卷之外，根据需要自行设计问题进行非结构式访谈。访谈可视条件，采用实地、电话、网络访谈等不同形式。 社会调查格式 调查的目的和意义 为什么选择这个调查领域 调查过程 调查时间、调查对象、调查方法 调查结果与分析(*) 通过调查分析存在的问题 对策和建议 小结 北京市居民学习需求调查 构建终身教育体系，创建学习型社会，把北京建设成“学习之都”是多年以来北京教育现代化致力达成的重要目标。几年以来，北京市在普及终身学习理念、开放学校教育资源、促进各级各类教育衔接融通、发展社区教育、创建学习型组织以及充分利用现代信息技术构建终身教育网络等方面作了有益探索，取得了很大进展。然而，我们也清晰地意识到，与许多发达的国家和地区在这方面的进展相比，北京仍存在着不少差距。为了解北京市居民的多样化学习需求，寻找满足需求的有效途径及方法，本人特进行了相关调查。 北京市民养老方式调查 目前，中国已经进入并将长期处于人口老龄化社会，人口老龄化形势严峻。由此，我国老年人的生活现状，社会保障，尤其是老年人的养老等问题亟待社会越来越多地关注和投入。为了解目前北京市民养老方式，本人特进行相关调查。 北京市农村青年劳动力转移就业调查 随着我国农村经济的不断深入发展，加之人口增加、土地资源有限导致农村耕地日趋减少以及现代生产方式的日益应用等原因，越来越多的农村出现了劳动力过剩的现象。据有关资料显示，我国目前现有约1.5～2亿的农村剩余劳动力，大约占整体农村劳动力的三分之一。大量农村剩余劳动力的存在，严重影响了农业劳动生产率的提高和农民收入的增长，阻碍着城乡之间经济社会的协调发展。为切实了解北京市农村青年剩余劳动力转移就业情况，本人特进行相关调查。 望各位同学在写作中有所收获 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose P