教育部参赛《中彩那天》-袁希慧.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。 教学课题 教养方面：1、 学会本课6个生字，会写14个生字。在阅读中理解“中彩、拮据、梦寐以求、骨气、咆哮的意思。指导“寐”字的笔顺。 2、能正确理解父亲面临的“道德难题”是什么和为什么称之为“道德难题”？ 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会“一个人只要活得得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话的含义。对学生进行诚信教育，培养学生从小做一个讲诚信，有骨气的人。 教育方面：1、培养学生自主识字的能力。2、体会叙事条理清楚、首尾照应的表达方式。能复述课文，提高口头表达能力。 发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 教材分析 人教版小学四年级课文《中彩那天》是第二单元第一课，本组课文以“以诚待人”为专题编排。课文内容生动感人，从不同的角度赞美了诚实、守信等道德品质，使学生懂得诚实守信比金钱财富更重要。故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。引导学生理清课文脉络，了解事情的起因、经过和结果是重点。而四年级学生