识字7教学计参赛教案.docVIP

识字7教学设计 柳州市柳江县拉堡小学韦雯 设计理念：语文课程标准指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。主要目标是培养学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，初步感受汉字的形体美，初步培养学生独立识字的能力，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”本节课是低年级的归类识字课，又是随文识字，识字写字是重点目标，如何有效的进行识字教学，这是设计这节课的目的，首先是创设了各种识字的情境，即通过形象直观的看图等情境激发学生识字的兴趣，引导学生观察发现识字的规律，懂得了什么是象形字和会意字，教给了识字的方法，培养了学生自主识字的能力和写字的能力。 教学目标： 1.学会本课生字和由生字组成的词语。会正确、美观地书写“亭、闻、鸣”。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构宇特点，激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。 3．能正确、流利地朗读韵文,理解韵文。 重难点、关键 1．能把本课生字正确、美观地书写出来。 2．初步了解象形字、会意字的构字特点。 3．能正确、流利地朗读韵文。 教具准备：课件 教学过程: 一、看图激趣引入。（ 出示：这儿有几幅图，你能根据图，写出相应的汉字吗？） 1．(课件出示) 2．今天，我们还要继续学习类似的看图识字，我们一起来看识字7。 【兴趣是最好的老师，通过看图让学生写出