2016资格考试辅导教师职业道德.pptVIP

十、教师职业道德的历史演变p17-19 孔子：德育态度要学而不厌、诲人不倦；德育方法要“举一隅而以三隅反”，主张因材施教；在道德修养上要以身作则、为人师表，做到身教重于言教。 孟子：提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”，必须正己然后才能正人。 朱熹：强调应把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳。 王守仁：提出“致良知”和“知行合一”学说。 第二章 教师职业道德基本原则 三、教师职业道德基本原则的作用p28 四、教师职业道德基本原则的要求：p33~37 （一）依法执教p40 （二）廉洁从教 （三）注重礼仪（2011） （四）遵守公德 （五）尊重家长p64（近年考得多） 案例分析: 我在单位工作很有成就感，不怕见父母，不怕见邻居,不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因此事我被这位教师在电话里或当面训了两三次：“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好”、“孩子的毛病都是你们大人惯的，象你们这样的家长实在太多了!” 等。 有一次，儿子因同学给他起外号，把一个学生鼻子打出了血。在教师电话的严厉催促下，我来到学校．当着其他老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了!”，“这么点的孩子都管不好，你也太无能了吧?这还用我教你吗?……。”她训