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第二课 我定会一棵参天大树 第一课时：识记词语并运用 教学目标：1）准确认读，运用词语。 2）对所学的词语会认，会读，会写 3）认识字形，会写词语并运用 教学重点：对所学的词语会认，会读，会写 教学难点：认识字形，会写词语并运用。 教学方法: 讲练结合 教学用具：教科书，书上插图，小黑板 教学过程： 前提测评：抽几位学生听写词语。给重点词语造句 导入新课：‘我们’乡间马路旁的一排小树，但是‘我’相信在数十年以后‘我’定会成为一棵参天大树。那大家学习这篇课文以后我们要学习小树的什么精神？ 板书课题，展示目标。 老师范读课文，学生注意听。 学生一边朗读，一边找出不懂词语。 老师抄写词语，学生练习读。 原本 垂 仍然 顽强 依然 抗争 由老师进行教读。 抽几个学生上黑板给词语注音。 老师纠正发音和书写方面的错误。 重点词语解释： 1，原本（副）：原来，本来。原本就有，原本计划 如：这本书原本就是我的。 垂（动）：垂下，关怀，流传。垂下来，垂在地上，下垂 如：小柳树垂在水面上。 仍然（副）：表示情况持续不变。还，还是，依然。 如：下课以后，他仍然想着老师提的那个问题。 顽强（形）：坚强，强硬，多用于好的方便。坚强得很，坚强的毅力 如：她很坚强，我崇拜她。 抗争（动）：抵抗，抗