小袋鼠資源主題讀本學習單AVCD掛圖學習輔助資源-信誼基金會.docVIP

小袋鼠資源：(主題讀本(學習單(AVCD (掛圖(學習輔助資源 發展領域：(身體動作與健康(認知(語文(社會(情緒(美感 活動形式：(團體(小組(學習區 活動1：學校附近有什麼？ 活動目標： 察覺生活事物與社區的關連。 分享社區附近所見所聞。 學習指標： 認-中-1-3-1 觀察生活物件的特徵。 認-中-2-3-2 與他人討論生活物件特徵間的關係。 語-中-1-4-2 知道能使用圖像記錄與說明。 活動準備： 小袋鼠：「社區小玩家」學習單。 社區附近不同店家買的點心與各種用品；海報紙、筆、剪刀、畫筆、紙板。 活動過程： 1.引發探究活動 ◎進行「猜猜哪裡買？」活動 活動前，老師預先設定一些幼兒會用到的物品與食物等，如：吃的點心、看的書、用的色紙等，並且事先在學校附近購買完成，如：麵包店、書店、文具店等。 活動當日，老師可以展示這些用品，請幼兒來猜猜看，這些東西是在哪裡買的？（認-中-1-3-1） 若幼兒回應出麵包店，老師可以更進一步引導：是哪裡的麵包店？我們附近哪裡有麵包店？知道是在哪裡嗎？要怎麼走？ 依此方式討論，帶出老師所買的各項用品和附近店家的關連。（認-中-2-3-2） 2.發展活動 ◎透過海報記錄分享社區體驗 老師運用海報進行討論，可以事先將海報分成幾個類別，進行社區的初步經驗討論，類別包括：好吃好喝、好玩、好特別……等，幼兒的回應可能是：