(装在套子里的人说课稿.docVIP

《装在套子里的人》说课稿 一 教材分析 《装在套子里的人》出自人教版的《普通高中语文课程标准实验教科书》必修第五册，第一单元第一篇是中国古代小说经典，第二篇则是外国小说的佳作。作者俄国著名小说家契诃夫，体裁是小说。本单元是小说教学，也是必修教材中小说的结末单元。关于小说的鉴赏要点——人物、情节、环境，我们已经在学过的篇章中详细的讲解与分析了，这篇小说让学生运用三要素探究文章主题，以达到学以致用的目标。 二 根据教学大纲中与学情的实际来说教学目标： 新课程标准和新大纲对高中语文阅读与鉴赏的要求其中有以下几点：1、发展独立阅读的能力，善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断2、注重个性化阅读，学习探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力3、注重合作学习，养成相互切磋的习惯乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得，展示自己的读书成果。由于我们已经学过《祝福》、《林教头风雪山神庙》等等小说，高二学生对小说鉴赏方法有一定的了解，所以，结合大纲要求，为激发学生学习主动性和阅读的热情，发散他们的个性化思维，使其学以致用的来研读文本，我制定如下教学目标： 1、知识目标: 认识人物形象的思想意义; 2、能力目标: 结合社会环境分析作品塑造的人物形象; 3、情感目标: 认识因循守旧的危害性及勇于改革创新的重要性. 重点：理解典型环境中的典型人物。 难点：深入把握小说主题，及