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解读省中考试题，明确复习方向 ——谈2011年中考语文复习及语文教学 命题原则 1、狠抓基础，植根教材，引导教学。 2、重视语文积累和运用的考查，试题注意体现语文素养的综合性，以及语文学科的工具性和人文性相统一的基本特性。 3、命题注意处理教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。试题中必须选用一定比例的课外语言材料，以了解学生“得法与课内，运用于课外”的能力发展状况。选用课外语言材料要注意思想内容的价值导向和语言表达的规范性，要注意控制难度及篇幅；选用课内语言材料命题要变换角度，编出新意。 语文基础知识及其运用 积累与运用是语文学业考试的一项重要内容，积累与运用的考试包括以下几方面内容： 1、字词的积累：关注读音、书写、字义。这一题目意在引导学生关注教材、关注基础，注重平时积累。 2、词语的使用（包括成语）：考查学生理解词语，正确使用包括成语在内的词语的能力。 3、病句：学生必须具有辨析并修改病句的能力。规定考查范围为6种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺（赘余）、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 4、排序：语言运用要求“简明、连贯、得体”，排序考查的是“连贯”能力，“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题。保持语言连贯，需兼顾话题（主语）、句序的一致和语言衔接与呼应三个方面。 5、概括能力是一种重要而基本的能力。 综合性学习 综合性学习