中东说课_齐静2.pptVIP

《中东》 说课 中东各国的石油生产 中东石油在世界上的地位 石油运输路线 突出重点二：世界石油宝库 人教版七年级地理第八章 第一节 襄樊市第33中学 齐 静 说 课 流 程 教 材 分 析 教 法 分 析 学 法 指 导 教 学 程 序 设 计 理 念 教材分析 学法指导 教法分析 教学程序 设计理念 1、教材的地位及其作用 教材分析 作为区域地理的内容，“中东”这一节的教材并没有着重某一个国家，而是对整个区域进行了总体描述。 总体 ①长期的热点地区； ②重要的地理位置； ③丰富的石油资源； ④匮乏的水资源； ⑤宗教以及文化的差异。 在于使学生了解该区域一些基本的地理常识，并通过阅读和思考培养分析原因、总结规律等地理思维能力 突出 目的 2、教学目标 培养学生关心世界时政、关注世界热点问题的习惯；对本区“石油经济”的分析和预测 通过对中东地区相关地图、图表和资料的综合分析，初步探究中东成为世界热点话题的原因 知识与技能 过程与方法 情感态度与 价值观 教学目标 能够利用地图说出中东地区的范围、位置；会利用地图分析并理解中东地区的战略性位置；明确本区丰富的石油资源的分布、生产、出口等情况 教材分析 学法指导 教法分析 教学程序 设计理念 教材分析 3、重点和难点 重点 地理位置 石油资源的分布、生产、输出 中东石油的输出 难点 教材分析 学法指导 教法分析 教学程序 设计理念 教材分析 教法、学法分析 教材分析 教学程序 设计理念 教法分析 图像演绎法、引导探究法 教法 学生通过读图分析、归纳、对 比、综合分析等方式自主探究获取知识、发展能力。 学法 学法指导 战争给他们带来什么?????? 导入新课 战火纷飞的中东 教材分析 教学程序 设计理念 教法分析 学法指导 中东战争 两伊战争 海湾战争 巴以冲突 中东——世界热点地区 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 导入新课 1948～1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称中东战争。 1956年10月29日，在英法两国的怂恿下，以色列军队入侵埃及，直逼苏伊士运河，打响了第二次中东战争。 1980～1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”。 1900年，伊拉克入侵科威特。 1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。 1998年，美、英再次轰炸伊拉克。 2003年，美国发动伊拉克战争，至今仍未结束。 巴勒斯坦和以色列至今战争不断。 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 东西方交通要道 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 突出重点 一：东西方交通要道 中东在世界中的位置 16－17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 中东=西亚-阿富汗+埃及 突出重点一：东西方交通要道 里　海 波　斯　湾 苏伊士运河 土耳其海峡 一湾、两洋、三洲、五海 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 阿拉伯海 红 海 地　中　海 黑　 海 里 海 亚　　　　洲 非　洲 欧洲 突出重点一：东西方交通要道 亚非分界线 亚欧分界线 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 突出重点一：东西方交通要道 地　 　　中　　 　　　　海 黑　海 里　海 红　　海 阿　拉　伯　海 波　斯　湾 苏伊士运河 土耳其海峡 一湾、两洋、三洲、五海 亚非分界线 亚欧分界线 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 突 出 重 点一：东西方交通要道 在下列框图忠填出有关海洋的名称: 洋 洋 海 海 海 土耳其海峡 苏伊士运河 海 地中 阿拉伯 黑 大西 红 印度 突出重点二：世界石油宝库 沙特阿拉伯的油田 科威特的石油生产 伊拉克的石油加工 巨大的输油管线 突出重点二：世界石油宝库 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 突出重点二：世界石油宝库 情景模拟-----我来当总裁 教材分析 学法指导 教法分析 设计理念 教学程序 哪些地区需求量大？ 什么运输路线好？ 采用哪种运输方式？ 马六甲线 好望角线 苏伊士线 目的地 经过海域 线路名称 波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-红海-苏伊士运河-地中海-大西洋 西欧 美国 波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋 西欧 美国 波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-马六甲海峡-太平洋 日本 主 长期的热点地区 　 中东 焦点之一：东西方交通要道