2016年上海外国语大学汉语国际教育考研经验.docx

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2016年上海外国语大学汉语国际教育考研经验

2016年上海外国语大学.汉语国际教育考研经验分享 暑期到了,想到去年的这个时候我自己已经在上辅导班了,今年3月底考完研就一直没闲着,今儿个晚上空下来的时候想起给大家写点东西吧。去年的这个时候,当时是报了英语和政治的小班课,说实在的,感觉学到的东西真的不多,价格还不低,而且由于暑期是大班的集训营,去了将近一个月,非常浪费时间,还好那个时候我自己拿了专业课的书去看,所以非常不建议大家报培训班的,要是已经在上了,也没关系,认真听讲吧!就是不要把专业课给落下了哈。要是你非得说想报个班的话,建议报考前一个月左右有个政治大题押题的班,只要去个一天就好了,那个还可以。 说实在的,作为一个三本院校的学生,当时考研的时候选择了上外还是有不少压力的,毕竟地点是在上海,而当时看中它有七所孔子学院,并且四所是在发达国家,以后要是想出去机会也多多,说是这个专业的人有50%~70%可以出去的哪~上外当时也还是211,竞争的压力自然不小,但当时看过不少学校的参考书目和真题,还是觉得上外的考题很对我胃口,因为考的内容大多是书本上的知识,学姐推荐的书目也不多,但想想当初在复习期间也花了不少毛爷爷在上面。其实,像考研这种全国性的考试,一般都有它的套路捷径可循,但它又不像高考有老师会指导你给你规划复习,消息也需要自己去收集,相对来说,在考研期间,谁掌握更多资源、消息、经验什么的,会更有利。所以我在4、5月份的时候就开始在各大论坛啊什么的找学姐,买真题资料,看别人的考研经验啊这些,都是考研不可以缺少的部分。 一、先说说专业课: 上外专业课的参考书我用的真的不多,也大多是从6、7月份才开始看的,专一是:《新编现代汉语》张斌、《现代汉语》黄伯荣廖序东。专业二是:《中国文化要略》程裕祯、《对外汉语教育学引论》刘询,《对外汉语教学概论》赵金铭。除了黄廖这本,其他这三本是我完全有重点地背下来的,背了八九遍吧,期间也都是一边做笔记一边看下去的,笔记都记过两遍,都是框架形的那种,第一遍相对来说比较仔细,第二遍就比较粗,但是是比较省时间又有利于快速记下来的那种。 (一)对于专业一,我先前也看过黄廖版的《现代汉语》3~4遍,后来还是觉得张斌的合适,所以就果断放弃了黄廖版的那本,有一些知识补充到张斌的那本上,其实现在想来,无论你是看黄廖版的还是张斌版的,都是可以的,只要不半途而废就OK了,当时有学姐推荐《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川,我是没有看,看看那本书真的内容很难背,就把上外真题中的词汇辨析和其他学校真题集中的词汇辨析认真做了,结果也是一样的,知道从哪些方面去回答就好了,而我真正看《201例》是在准备复试的时候,所以不用担心这本书。此外,上外真题试卷中的文言文部分、修改病句部分我都没花太多的时间,都是在平时做上外真题与各校真题的时候做做就好了,专业一试卷的重点就在于前面的填空题、选择题、判断题和后面的分析说明题,基础类的题坚决不丢分,难的题目你做不出其他人也不一定做得出的,考前自己押一押简答题和重点内容就好了。(二)对于专业二,《要略》和《引论》也是我背得比较认真的,差不多背了有七、八遍的样子,也是做了框架形的笔记。《要略》真的要好好背,专业二试卷上将近百分之50%的内容都是这上的,前面的填空题、判断题和选择题也不难,而且上外考试的重点很明确,争取少失分,就是简答题不太好押题,我今年自己押了30多个解答题,结果考了“茶文化”和“史书及其类别”,也是意料之外,但是只要平时多背框架,还是不成问题的。那时候我跟我的小伙伴去吃饭的路上都会相互抽背一下《要略》上的内容,抓紧时间的好方法哦。外国文化方面我当时觉得看孟昭毅的《外国文化史》比较费事,就将各校真题上做到的外国文化的题目整理出来背了。教育学和心理学方面我就只背了《引论》,后来11月份的时候用了两个中午的时间翻了翻赵金铭的《对外汉语教学概论》,发现这本书上面的内容《引论》上差不多都有,有些没的知识点自己就补充在《引论》书后面了。《教育心理学》(冯忠良)这本其实我到了11月底12月才知道需要考,当时立马买了书但觉得来不及背了,所以也就把它扔一边不管了,只专注于《引论》那本,现在想来觉得自己很明智,考上后问周边的人,他们都说这本书背了也等于没背,教育学心理学那30分大多数人都是大失分的,所以也就差不多了,但是如果你现在时间还早的话,还是建议你把这本书背一背,能背多少背多少,多拿点分是没有错的啦!专业二中还有个40分的案例分析,我是将《引论》和《跨文化交际学概论》(胡文仲)的相结合起来,归纳了一些条条框框,自己做了模版,自己背熟了,考试的时候直接写上去太省时间了,当时要写1200个字,我一口气写了2500多吧,写完还有好多时间多出来的。 (三)复习专业一、专业二要:书本+上外历年真题+其他院校真题集。 上外历年真题可以多看多

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