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春光小学“三学课堂”语文优秀教学案例选编 小小卡片力量大 1 滨海新区大港春光小学：王洪枝 1 《自己的花是让别人看的》案例 5 滨海新区大港春光小学：陈晓秋 5 把课堂还给学生 8 滨海新区大港春光小学：高俊英 8 “训”中引导，“练”中落实，促进低年级识字教学更有效 11 滨海新区大港春光小学：赵玉荣 11 激励性评价在提高课堂教学实效中的重要作用 15 滨海新区大港春光小学：王治钧 15 放手给学生 促课堂有效教学 18 滨海新区大港春光小学：宋文海 18 结合教学实例谈一谈如何实现有效教学？ 24 滨海新区大港春光小学：李汝强 24 学语文、用语文——把语文课上得实实在在 28 滨海新区大港春光小学：刘琦 28 好雨知时节,当春乃发生 33 滨海新区大港春光小学：李忠芹 33 扎扎实实教语文——《卖木雕的少年》教学案例 40 滨海新区大港春光小学：刘炳辉 40 浅谈低年级如何实现有效阅读教学 45 ----教学《我要的是葫芦》几点体会 45 滨海新区大港春光小学：张士芹 45 小小卡片力量大 滨海新区大港春光小学：王洪枝 案例描述： 学校这学期将争章的机制引入课堂教学，发挥奖章的激励作用，鼓励学生在各科学习中争得奖章。要求每位教师每天至少表扬2名在课堂学习、劳动纪律、行为习惯……等方面的同学并发“表扬卡”，10张表扬卡可获取一枚学习章。通过一段时间的使用，