二节食物链和食物网刘毓解剖.ppt

第二节 学习目标 描述生态系统的营养结构——食物链和食物网。 举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累——生物富集现象。 通过模拟食物网活动，体验生态系统中各种生物之间食物 联系的复杂性。 一、自主学习： 食物链 自学指导：学生认真阅读课本58页内容完成下列内容 1、食物链是指： 。生产者和消费者之间，主要是 与 的关系，或 关系。 2、动植物之间就是借助于 相互联系起来的。 3、如图：58页图6.2--4回答下列问题（1）、该生态系统的生产者是 、消费者有 、 、 。（2）、在这条食物链中，它们的消费者的级别一样吗？ （3）试写出这条食物链： 。 （4）、在这条食物链中， 是最基础的环节。 4、成语中的食物链：“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这个成语中有没有这种吃与被吃的关系？怎么用书面的形式表现出来？ 。 那么，书写食物链要注意哪些事项？ 1、食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，